新学期初一语文上册同步练习 《散步》 7页

新学期初一语文上册同步练习 《散步》 基础知识过关 1．给下列加点字注音。 信服．( fú ) 熬．( áo )过 讷．讷( nè ) 拆．卸( chāi ） 松散．( sǎn ) 后背．(bèi ) 2．解释下列词语的意思，或根据意思写词语。 (1)分歧：两个人的意愿不一致。 (2)一霎那：形容时间很短。 (3)各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 (4)粼粼：清澈明净的样子。 3．填空。 (1)《散步》的作者是莫怀戚，本文是他的一篇散文，这种文体的主要特点是“形散神聚”。 (2)线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”，线索可以是核心人物，可以是核心事，可以是时 间，可以是地点，也可以是作者的情感变化 。《散步》这篇文章的线索是 散步这件事。 4．结合语句的意思，解释加点的词语。 (1)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 熬：忍受，耐苦支持。 (2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 (3)我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。 能力迁移提升 1．下列加点字注音全都正确的一组是( D ) A．鱼塘．(táng) 委屈．(qū) 分歧．(zhī) B．拆．散(chēi) 熬．过(áo) 散．步(sàn) C．粼．粼(lín) 霎．时(chà) 嫩．芽(nèn) D．稳．当(wěn) 习惯．(guàn) 铺．着(pū) 2．改正下面句子中的错别字。 (1)树上的嫩芽也蜜了。( 密 ) (2)我想折散一家人，终不愿意。( 拆 ) (3)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(竟 ) (4)不过，一切都取绝于我。( 决 ) 3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( D ) A．我的儿子要走小路，小路有意思……（趣味，情趣） B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（人生的使命） C．后来发生了分歧（意见不一致） D．我决定委屈儿子了（受到不应有的指责或待遇，心里难过） 3 解析：该项中“委屈”是指不按照儿子意愿选择，使他受到委屈的意思。 4．选字填空。 椹 湛 堪 斟 荚 夹 颊 狭 (1)桑树上挂满了颜色紫红的桑椹。 (2)体操队员精湛的表演博得了观众雷鸣般的掌声。 (3)这件事情怎样才能办好，请你斟酌。 (4)秦始皇兵马俑堪称世界奇迹。 (5)豆棵上挂满了豆荚。 (6)寒风吹得她两颊通红。 (7)城内的小胡同非常狭窄。 (8)敌人处在两面夹击之中，无法逃脱。 5．选词填空。 (1)我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮(强大 强壮 强悍)的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 高大(高高 强大 高大)的父亲。 (2)但我和妻子都是慢慢(缓缓 轻轻 慢慢)地，稳稳(稳稳 静静 重重)地，走得很仔细，好像我背上 的同她背上的加起来，就是整个世界。 在线精读演练 1.课内精读 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春 天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田 里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面 也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取 决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲； 妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样。我 想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子， 因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” （1）回顾全文想一下，母亲现在很听我的话的原因是什么？ （1）母亲已经老了，我是家里的支柱。 【解析】本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。因为 生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。 （2）“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头。便去拿外套。”这几句话，表现了母亲和“我”怎样的情感？ ①母亲：_______________________ ②“我”：_______________________ （2）老迈、顺从的情感。诚恳、孝敬的情感。（意思对即可） 【解析】本题考查人物精神品质的提炼。解答此题关键是了解文章内容，根据所给的句子去找到相应的精 神品质。“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走 走。”这表现了“我”对老人的尊重；而“母亲信服地点点头。便去拿外套”却决定顺从我去散步，这体现 的正是“爱幼”的美德，合在一起，即为尊老爱幼。 （3）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？ （3）因为这些景物朝气蓬勃，充满了生命力。（意思对即可） 【解析】本题考查对景物描写作用的理解分析能力。第④段中的景物描写，描绘了春天生机盎然的自然风 光之美，交代了我们一家散步的背景。同时，“一切景语皆情语”，我们眼中这美丽的春光春色，折射出我 们一家人散步时内心的愉悦。 （4）学习了这篇文章后，你产生过怎样想法？ （4）尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要把这种美德发扬光大并传承下去。 【解析】本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕尊 老爱幼表述感悟即可。 2.课外拓展 阅读下文，回答问题。 捞月亮的母亲 石 兵 ①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后， 我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在 似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。 ②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细 寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披 着漫山的月光从山下走来。 ③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母 子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发， 不疾不徐地走着。 ④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时， 远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃 喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。” 女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。 ⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声 音充满着期待。 ⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。” ⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。 ⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走 上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶 里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。 ⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速 之客没有丝毫不安与恐惧。 ⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。” ⑩女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里 休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。” ⑥我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几 眼罢了。 ⑩走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正 在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚 上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不 用担心明天他要早起。” ⑩我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。 ⑥这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却 一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。 ⑩在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。 ⑥我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。 ⑩母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里 捞上来，让你看清楚你想看的一切。” ⑩或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。 ④第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山 接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。 ⑨时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一 个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵， 却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线 的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望…… （有删改） 1．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。 ①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩。 ②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮。 ③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。 ④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。 1【解析】本题考查对文章内容的筛选和概述。通读全文，把握本文是按照“我”的见闻和感受组织材料的： “我”遇到母子俩，看见他们捞月亮，“我”去她家住宿，了解她家状况，最后我回城后接母子俩医治 眼疾。 【点拨】①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有的要求筛选的信息可能只涉及 几句话，也有的可能涉及一段或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息 不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 1. 请简要说说第①段在全文中的作用。 2.交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起 下文；为下文写“我”遇到母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节作铺垫(伏笔)；与结尾“捞起迷 途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。 【解析】本题考查文章开头的作用。首先，通读开头，明确交代的内容。然后从内容和结构两方面分析作 用。 2. 第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？ 3.动作描写、外貌(神态)描写。生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。 【解析】本题考查对人物描写方法的辨析。回答本题时，要结合语段明确所用描写方法，然后分析写出的 内容和表达的感情。 3. 联系全文，请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。 4.母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行 为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举 动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通读全文，搜索能表现“我”“泪流满面难以自抑”的原因，明确 流泪既是震撼的，又是感动的、后悔的，针对相关内容概述即可。 4. 小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。 6.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿 子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了 “我”的灵魂。 【解析】本题考查对题目的理解。本题目一语双关，说出双关意义即可。“捞月亮”既指捞起月亮，又指 母亲攒钱，又指捞起“我”的迷途之心。 核心素养培优 今年 5 月 10 日是母亲节，班级在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 1.老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表： 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% 1. 用简要的文字概述表格所反映的主要信息：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越 多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 【解析】做此题首先要明确要求，只有这样才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这 样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。做此题还要善于对数据做横向对比和纵向对比，这样就不难 得出结论：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率 远远小于对同学生日的关注率。 2.假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 2. 示例：感激养育之恩，发扬中华美德；敬爱生身之母，感受伟大母爱；弘扬中华美德，感受母爱亲情； 感受母爱，报答母恩。 【解析】做此题要明确题目要求，围绕活动设立主题，拟写主题时要注意主题鲜明，言简意赅。 示例一：弘扬中华美德，感受母亲亲情。 示例二：感受母爱，报答母恩 3.随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你 怎么说服你的同学呢？ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.母爱是无微不至的，正是因为如此，可能导致我们不理解，感到临行时的再三叮咛是啰嗦，雨雪天气时的 牵挂是多余，岂知正是母亲的关爱才使我们身心健康的成长到今天，有时我们真得该反思，我们对母亲关 爱过多少呢？ 【解析】此题属口语交际题，解答此题，要结合青春期学生渴望独立，渴望被人认可等现象作答，同时注 意说话的语气及用词，做到让人容易接受。称呼+换位思考+劝说沟通（要换位思考，告诉同学母亲生他养 他，付出了无数心血。没有功劳也有苦劳，要体谅她。回报同等的爱）；母爱是无微不至的，正是因为如此， 可能导致我们不理解，感到临行时的再三叮咛是啰嗦，雨雪天气时的牵挂是多余，岂知正是母亲的关爱才 使我们身心健康的成长到今天，有时我们真得该反思，我们对母亲关爱过多少呢？