2017-2018学年人教版七年级语文上册课件：第3课 雨的四季 （共10张PPT） 10页

第一单元 四时之景 第3课 雨的四季 B C 比喻 拟人 拟人 排比 作者对雨 的爱恋和对自然、生活的热爱 美丽、娇媚 热烈而粗犷 端庄而沉静 自然而平静 运用了拟人和比喻的修辞手法。生动形象地写出了春雨后树木花草那种难以想象的“颜色和神态”。（或：使春雨后树木花草那种难以想象的“颜色和神态”变得可感可触） 抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。 夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 由客观叙述转为面对面的交流，这样写将雨人格化，便于与雨对话，便于直接抒发对雨的喜爱之情。 人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 ①对自然生态环境下的乡村的热爱；②对故乡纯朴的风土人情的赞美。 示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱。 要点：人的成长和进步，需要不断经受磨砺。 神奇。 B