2010学年度第一学期衢江区共同体七年级语文期末试卷 5页

1 2010 学年度第一学期衢江区共同体七年级语文期末试卷 【温馨提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一． 积累与运用（23 分） 1、按照拼音将汉字依次工整地填写在答题卷田字格里。（4 分） （1）但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我 xuān 腾。 （2）在这个充满车辆与烟尘的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点 zhuì。 （3）夏天的旋律是紧张的，人的每一根神经都被 bēng 紧。 （4）这也真够滑 jī的，但是我决不能让人看出来。 2、在括号里填写恰当的动词，最确切的一项是（ ） （2 分） 110 报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ）， 有难必（ ），有求必（ ）。 A 应 帮 救 出 B 出 救 帮 应 C 应 救 出 帮 D 出 帮 救 应 3、古诗文默写（6 分） （1） ，志在千里。《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树，______________________。 （《钱塘湖春行》白居易） （3）无可奈何花落去，______________________。 （晏殊《浣溪沙》） （4）______________________，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建) （5）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理 趣的诗句是：______________________，______________________。 4、下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5、名著阅读： (3 分) “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自________的《繁 星》《春水》，被称为“哲理诗”，表达了诗人对__________的思考和感悟。 你 读 了 它 获 得 的 感 悟 是 ______________________________________________。 6、请你利用中曾经很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2 分） 某餐馆门口贴着一副对联：___________________________ ，弃之可惜 杯中酒口口都香甜， 量力而行 2 7． 汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发 现汉字使用不规范的现象。必维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝 阳中学初一(6)班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一 活动中去，探究问题并发表见解。 在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸 如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使 用不规范的网络文字…… 1 探究一：造成以上汉字使用不规范现象的原因比较多，请你说出其中一 个原因。 (1 分) ② 探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果?(1 分) ③ 试拟写一则“使用规范汉字”的宣传标语。(2 分) 二、 现代文阅读（27 分） （一）（13 分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大 片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼 你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在 乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑， 戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 8、这四段文字，分别描绘了春的四幅图画，依次可概括为 、 、 、 。 （4 分） 9、文中第二段画线的这个句子中的“闹”可否改成“叫”，为什么？ （2 分） 3 10、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来 写？写出了春风的什么特点？（3 分） 11、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。”这句话写出了春雨怎样的特点 ？ （2 分） 12、上面的文字抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） （二）（14） 阅读《最后一个顾客》一文，回答问题。 老人将店开在公路边，一开就是 15 年。公路边车来车往，却很少有行人下 来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。 15 年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红 毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫 绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5 块钱一朵；而别人摊位上卖的是机器做 的，2 元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间 捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。 紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。 店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他 70 岁生日，也是他 最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做起紫绒花越来越吃力。他没 有多少钱，这最后 5 朵紫绒花，是他送给自己的礼物。 看看表，已经是下午 4 点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩 推门进来了。 “请问，您这儿卖紫绒花吗？”女孩嫩声嫩气地说。 “从今天起不卖了。”老人缓缓地说。 小女孩失望．．地看着老人，指指不远的加油站，说：“我爸爸给汽车加油了， 加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫 绒花。所以，我想买 5 朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。” 老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑．．着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的 吗？” 女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女 孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。 “我把所有的钱都给您好吗？”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷 罐底子打开，倒出一堆钢镚儿。数了数，2 元 3 角。 老人笑了，说这些钱，足够买 5 朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑 远了。 关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口， 一个中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。” 一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了 一句：“爸！” 老人的眼泪几乎都要掉下来，等了 15 年，他终于等回了离家出走的儿子！ 15 年前，儿子 16 岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地 揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送 4 给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世 的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时， 儿子第一个看到他。 小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐！” “爸爸，生日快乐！”男人说着，已经泪流满面…… 13．选文中最后一个“顾客”是谁？(2 分) 14．请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人？(3 分) 15．5 朵紫绒花按老人的价格应卖 25 元，小女孩只给了 2 元 3 角，老人 为何这么便宜地卖呢？(3 分) 16．下列加点字能否删去，品味他们的含义（4 分） ①小女孩失望．．地看着老人。 ②他迟疑．．着拿出紫绒花 17．有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”，你同意吗？为什么？ (2 分 三、文言文阅读 （一）（14 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而 不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？” . 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？” . 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不 欲，勿施于人。” 18、本文选自___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟 大的_________家_________家。（2 分） 19、解释下列词语的意思：（4 分） ⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ） ⑵温故而知新，可以为师矣 （故： ） [3]择其善者而从之 （从： ） 5 [4]其恕乎，己所不欲，勿施于人 （其： ） 20．翻译下列句子：（4 分） ⑴学而时习之，不亦说乎？ ⑵温故而知新，可以为师矣。 21、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的 意思）。”用课文中的话说就是＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿。（2 分） 22、1988 年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存 下去，必须回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本 智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从 上文任选一则谈谈你的理解感悟。（2 分） （二）（6 分） 阅读下面的文言文，按要求回答问题。 子罕说宝 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝 也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也， 不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。” 子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。 ——《左传·襄公十五年》 注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死：请求免于死难。 ③里：乡 里。文中指子罕所居的乡里。 23、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？用原文语句回答。（2 分 ） 24 解释下面加点的词。（2 分） ①宋人或．得玉 ② 玉人以为宝也，故．敢献之； 25、请谈谈这段选文给你怎样的启示?(2 分) 四、写作（30 分） 请以“我真想___________”为题写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②不少于 500 字；③文中不得出现真实的校名、 地名、人名。