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- 2021-10-25 发布
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2010-2011 学年第一学期衢州市衢江区实验中学共同体期末联考
七年级语文试卷
【温馨提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功
一. 积累与运用(23 分)
1、按照拼音将汉字依次工整地填写在答题卷田字格里。(4 分)
(1)但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我 xuān 腾。
(2)在这个充满车辆与烟尘的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点 zhuì。
(3)夏天的旋律是紧张的,人的每一根神经都被 bēng 紧。
(4)这也真够滑 jī的,但是我决不能让人看出来。
2、在括号里填写恰当的动词,最确切的一项是( ) (2 分)
110 报警台对社会的承诺是:有警必( ),有灾必( ),
有难必( ),有求必( )。
A 应 帮 救 出 B 出 救 帮 应
C 应 救 出 帮 D 出 帮 救 应
3、古诗文默写(6 分)
(1) ,志在千里。《龟虽寿》)
(2)几处早莺争暖树,______________________。 (《钱塘湖春行》白居易)
(3)无可奈何花落去,______________________。 (晏殊《浣溪沙》)
(4)______________________,潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建)
(5)《次北固山下》 描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:
______________________,______________________。
4、下列句子没有语病的一项是( )(2 分)
A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5、名著阅读: (3 分)
“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”这首小诗出自________的《繁星》《春
水》,被称为“哲理诗”,表达了诗人对__________的思考和感悟。你读了它获得的感
悟是______________________________________________。
6、请你利用中曾经很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(2 分)
2
某餐馆门口贴着一副对联:___________________________ ,弃之可惜
杯中酒口口都香甜, 量力而行
7. 汉字是汉文化的标志。但是,在语文学习与日常生活中,我们不难发现汉字使用
不规范的现象。必维护汉字的尊严,培养对汉字的尊重之情,朝阳中学初一(6)班决定
举行“使用规范汉字”的语文活动,请你参与到这一活动中去,探究问题并发表见解。
在活动中,同学们通过深入调查,列举了汉字使用中不规范的现象,诸如:写错别
字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……
1 探究一:造成以上汉字使用不规范现象的原因比较多,请你说出其中一个原因。 (1
分)
② 探究二:使用不规范汉字,会造成怎样的后果?(1 分)
③ 试拟写一则“使用规范汉字”的宣传标语。(2 分)
二、 现代文阅读(27 分)
(一)(13 分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满
是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软
的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,
白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的
蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在
草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥
土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁
花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和
着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜
织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,
上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起
伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在
雨里静默着。
8、这四段文字,分别描绘了春的四幅图画,依次可概括为 、
3
、 、 。 (4 分)
9 、 文 中 第 二 段 画 线 的 这 个 句 子 中 的 “ 闹 ” 可 否 改 成 “ 叫 ” , 为 什 么 ?
(2 分)
10、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写?写出了
春风的什么特点?(3 分)
11、“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这
句话写出了春雨怎样的特点 ? (2 分)
12、上面的文字抒发了作者怎样的思想感情?(2 分)
(二)(14)
阅读《最后一个顾客》一文,回答问题。
老人将店开在公路边,一开就是 15 年。公路边车来车往,却很少有行人下来。店里只
卖紫绒花,虽然好看,生意并不好。
15 年前,老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳
一根根系紧,扎成球,外面再扎上一层细细的紫绒线。这样,一朵紫绒花就做成了。老人的
紫绒花卖得贵,5 块钱一朵;而别人摊位上卖的是机器做的,2 元钱一朵。但有一样,老人
做的结实,除非最后因为太旧了扔掉,那中间捆得紧紧的麻绳,是永远都不会断的。
紫绒花,可以做钥匙链,也可以当装饰。不管摆在哪儿,都一样漂亮。
店里的货终于都卖完了,老人打算今天关门。今天是他 70 岁生日,也是他最后一次做
紫绒花球。他太老了,手不住地颤抖,做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱,这最后 5 朵
紫绒花,是他送给自己的礼物。
看看表,已经是下午 4 点钟。他准备关门。正在这时,一个五六岁的小女孩推门进来了。
“请问,您这儿卖紫绒花吗?”女孩嫩声嫩气地说。
“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。
小女孩失望..地看着老人,指指不远的加油站,说:“我爸爸给汽车加油了,加油站的叔
叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的,爸爸说,爷爷喜欢紫绒花。所以,我想买 5
朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”
老人看着女孩,心里有些感动。他迟疑..着拿出紫绒花,问女孩:“是这样的吗?”
女孩笑起来,说真是太漂亮了。她把花送给爷爷,他一定会非常高兴。小女孩很可爱,
一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩,满足她的心愿。
“我把所有的钱都给您好吗?”说着,女孩从口袋里掏出一只小瓷罐,将瓷罐底子打开,
倒出一堆钢镚儿。数了数,2 元 3 角。
老人笑了,说这些钱,足够买 5 朵紫绒花。小女孩高兴极了,抱着紫绒花跑远了。
关了店门,老人坐到桌前,为自己倒了一杯酒。他正要喝,有人敲门。门口,一个中年
男人领着小女孩,说:“真是不好意思,我给您送钱来了。”
一瞬间,老人愣住了。中年男人看着老人,也愣住了。半晌,他呆呆地叫了一句:“爸!”
老人的眼泪几乎都要掉下来,等了 15 年,他终于等回了离家出走的儿子!15 年前,儿
4
子 16 岁,他砸开别人家的小店,偷走了紫绒花。回到家,他狠狠地揍了儿子,叛逆的儿子
从此离家出走。儿子走后他才知道,紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为,一次醉酒后,他
曾对儿子说过,看到紫绒花,他就想起他去世的妈。儿子走了,老人开始学做紫绒花,并把
店开在路边,为的是儿子回来时,儿子第一个看到他。
小女孩高兴地咧开嘴,举起紫绒花,大声说:“爷爷,生日快乐!”
“爸爸,生日快乐!”男人说着,已经泪流满面……
13.选文中最后一个“顾客”是谁?(2 分)
14.请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人?(3 分)
15.5 朵紫绒花按老人的价格应卖 25 元,小女孩只给了 2 元 3 角,老人为何这么便
宜地卖呢?(3 分)
16.下列加点字能否删去,品味他们的含义(4 分)
①小女孩失望..地看着老人。
②他迟疑..着拿出紫绒花
17.有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”,你同意吗?为什么?(2 分
三、文言文阅读 (一)(14 分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦
君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆
子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,
不亦远乎?”
. 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施
于人。”
18、本文选自___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的
_________家_________家。(2 分)
19、解释下列词语的意思:(4 分)
⑴人不知而不愠,不亦君子乎 (愠: )
⑵温故而知新,可以为师矣 (故: )
[3]择其善者而从之 (从: )
[4]其恕乎,己所不欲,勿施于人 (其: )
5
20.翻译下列句子:(4 分)
⑴学而时习之,不亦说乎?
⑵温故而知新,可以为师矣。
21、孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”
用课文中的话说就是______, ______。(2 分)
22、1988 年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说:“人类要在二十一世纪生存下去,必须
回到二千五百年前,从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有
过时,她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。
(2 分)
(二)(6 分)
阅读下面的文言文,按要求回答问题。
子罕说宝
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人①,玉人以为宝也,故敢献
之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽
首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死②也。”
子罕置诸其里③,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
——《左传·襄公十五年》
注释:①玉人:雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死:请求免于死难。 ③里:乡里。文中指
子罕所居的乡里。
23、献玉者献璧玉的最直接原因是什么?用原文语句回答。(2 分 )
24 解释下面加点的词。(2 分)
①宋人或.得玉 ② 玉人以为宝也,故.敢献之;
25、请谈谈这段选文给你怎样的启示?(2 分)
四、写作(30 分)
请以“我真想___________”为题写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整;②不少于 500 字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
七年级语文参考答案:
二. 积累与运用(23 分)
1、 喧 缀 绷 稽
2、 B
3、 略
4、 D
5、 冰心 生活 做人如果高傲,以自我为中心,眼界就变得狭窄了,应该心胸开阔。
6、 盘中餐粒粒皆辛苦
6
7、 粗心大意,书写潦草。
不仅不利于语言表达与交流,而且严重地损害了汉字使用的严肃。
说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家
8、
二、 现代文阅读
(一)
8、 春草图 、 春花图 、 春风图 、 春雨图 。
9、 不能。此处用“闹”字更好,“叫”字只是单纯地写出了蜜蜂的声音,而闹字不
仅写出声音,还写出了蜜蜂争喧的场景,内涵要丰富的多。
10、从触觉来写。 写出了春风温暖、柔和的特点。
11、写出了春雨轻盈而细密 的特点
12、抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
(二)
13.小女孩和她的爸爸。(未回答“她的爸爸”扣 1 分。)
14.倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子,且还是一个称职的父亲。
15.(1)小女孩很可爱;(2)为了满足小女孩儿的心望——送给爷爷的生日礼物——而
自己也喜欢紫绒花。
16. ①不可以。因爷爷说,“从今天起不卖了”,那么给爷爷的生日礼物也就成了
泡影。删去表达不出失望之情。
②不可以。删去不能表现老人对紫绒花珍爱,对老伴儿的深情,对儿子的等待。
17、 (1)不同意。围绕主人公——小女孩和她的爸爸以及选文中心来作答。
(2)同意。围绕贯穿全文的线索来作答。
三、文言文阅读
(一)
18、《论语》 儒 教育 思想
19、愠:发怒、生气;故:旧的知识;从:跟从;其:大概
20、①学习知识并且时常复习它,不也很快乐吗?
②温习学过的知识,并获得新的理解和体会(的人),就可以当老师了。
21、 择其善者而从之,其不善者而改之
22、例如:(1)子曰 :“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
一则告我们言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。
(2) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只
有在大难的时候才能体现出来。
(二)
23、小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。
24、①有人(有个人);②所以
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25、略。(从正反两方面去谈均可,鼓励有自己的主张和见解,做到不人云亦云。)
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