七年级下语文课件课最苦与最乐第二课时_人教版（2016部编版） 9页

最苦与最乐 作者:梁启超 第 二 课 时 课文第3、4段的赏析。 • 一般说来议论文所要回答的问题有：“是 什么” “为什么” “怎么办”。这两个 自然段回答的就是“怎么办”的问题。论 述我们“应当勇于负责，而不应当逃避责 任”。第一自然段论述“人生应当勇于负 责任”，其理由是“责任越大，痛苦越大， 快乐也越大”。第2自然段论述“人生不 应当逃避责任”，其理由是“责任是逃避 不了的”。这两个方面互相支持，使论证 更加严密。 • 第1自然段作者采用讲道理的论证方法。 文中引用了孟子和曾子的名言佳句充当道 理论据，从理论方面论证了“人生当勇于 负责”。紧接着第2自然段指出“最苦” “最乐”的具体内涵，与题目构成一一呼 应，从而明确地指出了“责任是要解除了 才没有，并不是卸了就没有”；且进一步 指出了“尽得大的责任，就得大快乐；尽 得小的责任，就得小快乐。 “相反”想 躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解 除。” 知识归纳 • ⒑本文的中心论点：未尽责任是人 生最大的痛苦，尽责任是人生最大 的快乐。 • ⒒观点明确、脉络清晰、论证严密 可谓本文的一大特色，足见议论文 写作中，理清思路周全对文章的整 体结构至关重要。 阅读课文第3、4自然段 • ⑴这两个自然段的中心论点是什么？ （用自己的话概括） • ⑵请从这两段中找出事实论据和道理论 据。 • ⑶文中画横线一句采用了什么修辞手法， 在表达上有什么作用？ • ⑷“卸却责任”和“解除责任”有什么 不同？ • ⑸文中画波浪线的句子的意思是什么？ • ⑹你认为作为学生应尽到什么责任？ 参 考 答 案 • ⑴人生应当勇于负责，而不应当逃避 责任 • ⑵事实论据：“圣贤、豪杰，……从没 有放下的时节。” “那仁人、志士的忧民忧国，……便 日日在那里得苦中真乐。” • 道理论据：“君子有终身之忧”； “任重而道远死而后已，不亦远 乎？” • ⑶采用了反问的修辞手法。 起强调作用，能引用读者的深思， 增强语言论证力。 • ⑷“卸却责任”指未尽责任，丢开不管； “解除责任”指尽了责任，再无负担。 • ⑸表明这是假设的情形，而实际上是不可 能的。 • ⑹①培养热爱集体，自觉维护集体利益的 责任感。②建立自信，要有毅力，勇 于面对失败。③培养学习的责任感。 学生小组讨论回答，教师总结。 • ⒔请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、 俗语、谚语。 • ⒕教师准备好一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字 面意义(可查资料)，并举例说明(可引用历史人物、生活实例 或词语)，然后进行小组交流。 • ⒖阅读下面几则材料，谈谈对人生的看法。 • a. 做一事，专一事。每事勤，事事成。 • b. 对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋友诚心。对 亲情关心，对生命真心。 • c. 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容 貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢 面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。 ⒖阅读《大力弘扬奋斗精神》，完成第⑴—⑺题。 • ⑴① ài，② liè。 • ⑵大力宏扬奋斗精神。 • ⑶举例论证（事实论证）、对比论证。 • ⑷把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的 奋斗之中。 • ⑸因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上， 不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中 做出了贡献。 • ⑹在各自的岗位上为国家做出重大的贡献，获得国 家人民的肯定和尊重。 • ⑺此题为开放性题目，内容合理，句式相仿就可。