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  • 2021-10-25 发布

人教部编版七年级下册语文教学课件-假如生活欺骗了你

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假如生活欺骗了你 R·七年级语文下册 1.了解诗歌创作背景,理解诗歌所蕴涵的人生 哲理。 2.理解文章的说理方式、象征手法。 3.学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、 乐观、向上的人生观。 学习目标 新课导入 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原 独上高楼,望尽天涯路。 ——晏殊 其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。 ——鲁迅 走近作者 【普希金】(1799—1837年),俄国著名的文 学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪 漫主义文学主要代表,被誉为“俄国文学之 父”,被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他 的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动 在文学上的反应。 【代表作】 诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等; 小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》; 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流 放的日子里。那时俄国革命正如火如荼,诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧 失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必胜。 写作背景 朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。 整体感知 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/须要镇静: 相信吧,快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在/却常是/忧郁: 一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去; 而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。 再读诗歌,理清层次,概括大意。 第一节:身处逆境不必悲伤,耐心等待快乐 来临。 第二节:永远向往美好的未来。 在生活中遇到 了艰难困苦、不幸 等,这也是作者自 己真实生活的写照。 细读感悟 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 假如你受生活欺骗,诗人是如何劝告的? “不要悲伤,不要心急”“忧郁的日子里须 要镇静” 生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因 为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。 诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度? “相信吧,快乐的日子将会来临” 积极乐观的人生态度 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁: 一切都是瞬息,一切都将会过去; 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 积极的人生态度,对美好未来的坚定信念。 如何理解“而那过去了的,就会成为亲 切的怀恋”? 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那 过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来 说,无论什么经历都是一笔财富,会使你的人生 体验更加丰富多彩。 写法探究 说理方式独特 这首诗短短八句,都是劝告的口吻。诗人 以平等的语气娓娓道来,语调亲密和婉,热诚 坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅, 热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中 可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐 观的精神。 诗人以劝说的口吻直抒胸臆,告诉人们 要正确对待挫折,坚信未来是光明的、美好 的,阐明了一种积极向上的人生态度。 课堂小结 板书设计 面对挫折 不要悲伤 永远向往 美好未来 现实:假如生活欺骗了你 态度:不要悲伤心急 须要:镇静对待 永远:向往未来 一切:都将会过去,成为怀恋 假如生活欺骗了你 坚 信 光 明 未 来 正 确 面 对 挫 折 假如生活中遇到了困苦,我们不要怎样, 应该怎样,坚信什么?仿照诗作第一节中作 者的思路,结合自身的认识和体会说一说、 写一写。 随堂练习 假如生活中遇到了困苦, 不要惊慌,不要沮丧! 阴暗的日子里需要信心: 相信吧,开心的日子定会到来。