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  • 2021-10-25 发布

七年级下语文课件《列子一则》 (7)_苏教版(2016)

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《列子》一则 伯牙善鼓琴 学习目标: 1.正确、流畅的朗读课文; 2. 掌握重点词语含义,疏通文意; 3.理解文中故事的启示。 伯 牙 伯牙是春秋时期 楚国人,在晋国做官, 擅长弹奏古琴和作曲, 被当时人尊为“琴仙”。 钟子期 钟子期,名徽, 字子期,春秋楚国 人。相传他是一个 戴斗笠、披蓑 ( suō )衣、拿板 斧的樵夫。 《列 子》 《列子》一书相传为战 国时道家学派代表列御寇所 著,其内容多为寓言、民间 故事和神话传说,旨在给人 以启示。 伯牙善鼓琴,…… 《列子》一则 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登 高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮/若/泰山!” 志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮/若/江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。伯牙/游于/泰山之阴, 卒(cù)逢暴雨,止于岩下。心悲,乃/援琴/而鼓之。 初为/霖(lín)雨之操,更( gēng )造/崩山之音。 曲每奏,钟子期/辄(zhé) /穷其趣。伯牙/乃/舍琴而叹 曰:“善哉,善哉,子之听夫(fú)!志 / 想象 / 犹 吾 心也。吾/于何/逃声哉?” 掌握重要词语的含义 • 1.志在登高山 2.伯牙所念 • 3.游于泰山之阴 4.心悲 • 5.乃援琴而鼓之 6.更造崩山之音 • 7.辄穷其趣 8.犹吾心也 • 9.吾于何逃声哉 10.初为霖雨之操 疑难点拨 • 1.( ? )志在登高山 ;( ? )志在流水 • 2.洋洋兮若江河( )( ) • 3.志在流水;伯牙所念;两句中的划线字意思相 同吗? • 4.初为霖雨之操,更造崩山之音。两句中的划线 字意思相同吗? • “善鼓琴”、“善听”、 “善哉”三句话中的” 善“字分别是什么意思? 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登 高山,钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!” 志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴, 卒(cù)逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。 伯牙擅长弹琴, 钟子期善于听音乐。 钟子期说:“好啊!高耸的样子啊像泰山!” 伯牙想到流水。 突然遇到暴雨,被困在山岩下。心里悲愁,就拿琴弹了起来。 钟子期说:“好啊!宽广的样子啊像长江黄河!” 凡是伯牙想象的情景,钟子期一定能知道。 擅长,善于 心意所向 好啊 山高耸的样子 水流宽广的样子 想象的情景 懂得,知道 山的北面 同“猝”,突然 于是,就 拿,拿过来 伯牙弹琴时,心里向往 登高山。 伯牙在泰山的北面游览, 初为霖雨之操, 更造崩山之音。 曲每奏, 钟子期 辄 穷 其趣。 伯牙乃舍琴而叹曰:“ 善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。 吾于何逃声哉?” 起先弹奏雨水连绵的乐曲,再奏出山岩崩塌的音乐。每奏一曲, 钟子期总能悟透其中的旨趣。 我如何能使琴声逃脱您的听力呢?” 您的听力好啊,好啊! 心志和想象如同我的心意。 琴曲的一种 再 立即,就 穷尽 放下琴,意思是停止弹琴 久下不停的雨 旨趣 使琴声逃脱对方的想象。 逃,使动用法,使……逃脱。 犹“如何”,怎样。 伯牙于是放下琴,感叹地说:“ 从文中找出表现伯牙和钟子期情 谊深厚、彼此相知的语句。 • 本文中伯牙和钟子期的故事给了 你什么启示或明白了什么道理? 1.纯真友谊的基础是理解; 2.知音难觅,知己难求,要懂 得珍惜; 3.朋友间相处要相互欣赏、志 趣相投。 关于交友的成语 刎颈之交:即生死之交,哪怕砍头也不变心的朋 友。 莫逆之交:指非常要好或情投意合的朋友。 忘年之交:年岁差别大,行辈不同而交情深厚的 朋友。 总角之交:幼年就相识的朋友。(古代儿童将头 发分作左右两半,在头顶各扎成一个结,称“总 角”。) 管鲍之交:形容自己与好朋友之间亲密无间、彼 此信任的关系。 关于交友的名言。 1.四海之内,皆兄弟也。 2.君子之交淡若水,小人之交甘若醴(lǐ)。 3.海内存知己,天涯若比邻。 4.近朱者赤,近墨者黑。 5.路遥知马力,日久见人心。 完成《课堂检测》 古今异义词 1.泰山之阴 2.卒逢暴雨 3.霖雨之操 4.辄穷其趣 5.援琴而鼓之 6.更造崩山之音 古 今 山的北面 阴天 同“猝”,突然 小兵 琴曲的一种 操心;操练 穷尽,这里用为动词 贫穷 拿,拿过来 弹奏 援助 锣鼓;鼓掌 创作,这里也 是弹奏的意思 制造 主旨探究 • 本文讲述了一个家喻户晓的 “高山流水遇知音”的故事。故事 的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊 令人感动,表达了朋友间相互理解、 相互欣赏的真挚情谊。 ︱ ︱