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- 2021-10-25 发布
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第二十六课
26 七颗钻石
——列夫·托尔斯泰
作者简介
列夫·托尔斯泰,19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、
思想家,哲学家。世袭伯爵,曾参加克里米亚战争。返回雅斯纳·
亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。1862年结婚后创作了俄罗
斯文学史上的巨著《战争与和平》(1859~1869)、《安娜·卡
列尼娜》(1875~1877)。1879年经历一次信仰危机后信奉和
平主义,主张以勿抗恶的方式对社会进行改革。并否定自己以前
的作品。因执着于自己的信念使家庭关系恶化,死于出奔途中。
其作品多达45卷。名著还有长篇小说《复活》(1899)、戏剧《
黑暗的势力》(1886)和若干短篇小说和评论。
他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发
展,在世界文学中也有其巨大影响。在文学创作和社会活动中,
他提出了“托尔斯泰主义”,对很多政治运动有着深刻影响。
导入新课
在希腊神话中,有一位美丽的仙女卡力斯托,因天后赫拉的嫉妒而被变成一只大
熊,她的儿子阿卡斯则被众神之王宙斯变成一只小熊,宙斯为了使这母子二人不再遭
受什么意外,就把他们提升到天界,在众星之中给了他们两个荣耀的位置,这就是在
北天闪耀着光辉的大熊星座和小熊星座。
在中国的传说故事中,北斗七星是司命主寿的七位星君。那么在俄罗斯的民间,
北斗七星又有怎样的美丽传奇呢?
现在,我们一起走近俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话《七颗钻石》。
品味语言
一、朗读课文,完成如下任务。
1.请同学复述一下故事情节。
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干旱天气,小姑娘在夜里为妈妈去找水,神秘得水。返家途中,遇到小狗,并喂它水
喝;回家后,母亲让给小姑娘喝,小姑娘却把水给了讨水喝的过路人。水罐由木变银
又变金,最后水罐里跳出钻石变成北斗七星,并涌出水源。
品味语言
一、朗读课文,完成如下任务。
2.神奇的水罐神奇在哪里?
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小姑娘的水罐神奇之处在于会自己“变”,一共变了五次。第一次变出了水;第二次
摔在地上仍端端正正,水还是满满的;第三次由木的变成银的;第四次由银的变成金
的;第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流,那七颗大钻石又升到天上变成七颗
星星,变成大熊星座。
品味语言
一、朗读课文,完成如下任务。
3. 作者为什么要将水罐写得这样神奇呢?
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丰富的想象力,浓郁的幻想色彩,这是童话故事的基本特点。同时,这五次变化又增
强了情节的离奇曲折性,引人入胜。
将水罐写得如此神奇,其实是为凸显童话的主题服务,为了表现出爱心的无穷力量。
品味语言
一、朗读课文,完成如下任务。
4.结合具体情节,你说说这种神奇的力量是什么,作者暗示什么东西很珍贵?
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一个梦,满满当当盛满水。
一次摔,端端正正放着罐。
一回善,木头水罐变成银。
一回让,银子水罐变成金。
再行善,水流来到钻升空。
善良和爱心就是最大的神奇的力量,可以创造奇迹。
品味语言
一、朗读课文,完成如下任务。
5.神奇的结果,钻石升空,变为星辰,这个情节的设置,作者有怎样的用心?
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是夸张和象征手法的并用。
水中跳出钻石,钻石能升空,这种叙述就是夸张和象征手法的双重运用。表达了作者
认为爱心不分大小,希望爱心像大熊星座一样普照人间、盈润世界、指引人类方向的
美好愿望。
人间缺少的从来不是名贵的金钱珠宝,而是像小姑娘一样的美好善良的心灵。有了爱,
就能创造奇迹,也便有了一切。
品味语言
二、答疑解惑。
1.“而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成七颗星星,这就是人们所说的大熊星
座。”体会这个句子表达了怎样的美好愿望?
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【参考提示】水中跳出钻石,钻石能升空,这种叙述就是夸张和象征手法的双重运用。
表达了作者认为爱心不分大小,希望爱心像大熊星座一样普照人间、盈润世界、指引
人类方向的美好愿望。
人间缺少的从来不是名贵的金钱珠宝,而是像小姑娘一样的美好善良的心灵。有了爱,
就能创造奇迹,也便有了一切。
品味语言
二、答疑解惑。
2.童话中说“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这个时候
做了一个梦,她会做一个什么样的梦呢?发挥你的想象,说说梦中的情景。
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【参考提示】可以想象一个美妙的梦境,历经艰险找到了水,众人们和动物们的欢乐,
河流水井的欢唱,草木丛林的复生。
还可以想象:小姑娘口渴,想要喝水,但到处找不到水,最后渴醒了。
也可以想象一个可怖的梦境,找不到水的小姑娘,众人们和动物的悲惨命运,河流水
井草木丛林等生态环境的恶化。
品味语言
二、答疑解惑。
3.补写、改写、续写及搜集日月星辰的故事。
【参考提示】中国古代关于日月星辰的神话故事
女娲补天 夸父追日 牛郎织女星 后羿射日 嫦娥奔月
品味语言
3.补写、改写、续写及搜集日月星辰的故事。
希腊太阳神话:太阳神阿波罗是天神宙斯和女神勒托(Leto)所生之子。神后赫拉(Hera)由
于妒忌宙斯和勒托的相爱,残酷地迫害勒托,致使她四处流浪。后来总算有一个浮岛德罗
斯收留了勒托,她在岛上艰难地生下了日神和月神。于是赫拉就派巨蟒皮托前去杀害勒托
母子,但没有成功。后来,勒托母子交了好运,赫拉不再与他们为敌,他们又回到众神行
列之中。阿波罗为替母报仇,就用他那百发百中的神箭射死了给人类带来无限灾难的巨蟒
皮托,为民除了害。阿波罗在杀死巨蟒后十分得意,在遇见小爱神厄洛斯(Eros)时讥讽他
的小箭没有威力,于是厄洛斯就用一枝燃着恋爱火焰的箭射中了阿波罗,而用一枝能驱散
爱情火花的箭射中了仙女达佛涅(Daphne),要令他们痛苦。达佛涅为摆脱阿波罗的追求,
就让父亲把自己变成月桂树,不料阿波罗仍对她痴情不已,这令达佛涅十分感动。而从那
以后,阿波罗就把月桂作为饰物,桂冠成了胜利与荣誉的象征。每天黎明,太阳神阿波罗
都会登上太阳金车,拉着缰绳,高举神鞭,巡视大地,给人类送来光明和温暖。所以,人
们把太阳看做是光明和生命的象征。
课堂小结
本课是列夫托尔斯泰的童话精品,表达了他一以贯之的情感,对于弱者的同情,对
于善良爱心的呼唤,相信爱的力量。作者在童话中使用了夸张、象征、暗示、细节描写
等多种表现手法,以其非凡的想象力构造出了神奇的世界,闪耀着理想的光辉。
板书设计
第二十六课 七 颗 钻 石
水罐五次变化:盛满水——木变银——银变金——跳钻石、涌清水——钻成星
女孩三次善举:为妈妈尽孝心,为小狗送关心,为路人赠爱心
褒扬一种情感:完满的善良
知识链接
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家,哲学家。代表作品有《战争
与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》
他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展,在世界文学中也
有其巨大影响。在文学创作和社会活动中,他提出了“托尔斯泰主义”,对很多政治运
动有着深刻影响。
知识链接
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
托尔斯泰主义:在托尔斯泰的思想中,除了对现实的无情批判以外,还热切宣扬悔
罪、拯救灵魂、禁欲主义、“勿以暴力抗恶”、“道德自我完善”等观点,宣扬一种属
于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想,人们称之为“托尔斯泰主义”。
列宁曾说:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的“天
才艺术家”。高尔基曾说:不认识托尔斯泰者,不可能认识俄罗斯。
课后习题
一.基础训练
1.填空。
《七颗钻石》的作者是 国伟大作家 ,主要作品有长篇小说《
》、《 》、《 》等。
俄 托尔斯泰
复活 安娜卡列尼娜 战争与和平
课后习题
一.基础训练
2.将“干枯、干渴、干涸”三个词语依次填入下面的空格中。
很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都 了,草木丛林也
都 了,许多人及动物都 而死。
干涸
干枯 干渴
【讲评】此题考查辨析和正确使用词语的能力。解答此题必须掌握近义词语辨析的
常用方法,比如词义的重点、轻重、范围,使用对象,语法搭配,感情色彩等,然
后根据语境进行辨析。干枯:草木衰亡,失去水分。干渴:口干想喝水。干涸:河
流、池塘等干枯无水。根据语境,第一处写“河流和水井”应选择“干涸”;第二
处写“草木丛林”应选择“干枯;第三处写“人及动物”应选择“干渴”。
课后习题
一.基础训练
3.童话中,小姑娘的水罐的发生了几次变化?
水罐的五次变化:
盛满水 __________ 银罐变金 跳出钻石涌出清泉 。
4.小姑娘的行动表现出怎样的性格品质?
小姑娘为妈妈去寻水,为妈妈尽 心;小姑娘给小狗舔水,为小狗送关心;小
姑娘给路人饮水,为路人赠 。
木变银罐 钻石升空变北斗七星
孝心
爱心
课后习题
二.拓展提高
阅读小说《红楼梦》第四十回,回答1~2题。
1. 文段中有一处使用了夸张的修辞手法,请找出这一句,并分析表达效果。
【答案】刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪
不抬头。”
这个句子运用了夸张的修辞。刘姥姥在大观园,在王熙凤和鸳鸯的安排下逗乐众人,
为强调自己食量很大,说自己和牛的食量一样,说自己能吃下一头猪。此处的夸张
修辞是刘姥姥自我嘲讽的句子,为了达到俚俗的喜剧效果
课后习题
二.拓展提高
阅读小说《红楼梦》第四十回,回答1~2题。
2.这段文字最精彩的是有关笑的描写。这里提到发笑的人物有湘云、黛玉、宝玉、贾
母、王夫人等八人。他们都笑得非常厉害,但又笑得如此不同,而这些各不同的笑又
无不符合他们各自的身份和性格,乃至于年龄和体质状况。
课后习题
二.拓展提高
阅读小说《红楼梦》第四十回,回答1~2题。
此处细节描写史湘云“一口饭都喷了出来”,活泼开朗、不拘小节的少女形象活灵活
现。林黛玉身体娇弱,性格内敛细腻,笑的动作是克制有度的。宝玉“早滚到贾母怀
里”,可见其在贾母心中的地位甚高
如:史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚
到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
课后习题
二.拓展提高
阅读小说《红楼梦》第四十回,回答1~2题。
此两处细节也大可见得王熙凤、鸳鸯二人同策划的这场逗乐老太君的戏,得到王夫人的
认可,王熙凤在贾府中的地位非同小可。
如:“王夫人笑的用手指着凤姐儿”“独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。”
课后习题
三.发散思维
仿写句子,运用象征手法,选择一种事物,表达出对于母亲的深沉的爱。
假如我变成________,__________,________________。那么,我是在______,您那
_______________。
例:假如我变成一棵杨柳,袅袅婷婷,长在丰盈晶亮的池畔。那么,我是在等待,
您那二月春风的抚摸;假如我变成一只飞鸟,展翅翱翔,飞向广阔无垠的天际。那
么,我是在瞰望,您那温暖手掌的挥舞。
课后习题
三.发散思维
仿写句子,运用象征手法,选择一种事物,表达出对于母亲的深沉的爱。
【讲评】此题考查仿写句子的能力。仿写要看示例,续写要把握好语境。答题时弄
清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。注意题
目要求“表达出对于母亲的深沉的爱”,运用象征手法。
【参考答案】假如我变成朵朵白云,洁白柔软,飘在蔚蓝的天空。那么,我将在烈
日时追随,您那辛劳的身影;假如我变成一枝玫瑰,吐露芬芳,弥漫在空气的各个
角落。那么,我将和着暖阳绽放,您那纯洁的心灵。