人教版七年级上册（2016）语文第一单元第1课《春》（共41张PPT） 41页

春天 冬天 四季的风景 夏天 秋天 春 朱自清 朱自清 朱自清 (1898 － 1948), 字佩弦，江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集 《 踪迹 》 、散文集 《 欧游杂记 》 、 《 背影 》, 以及一些文艺论著，收在 《 朱自清文集 》 里 。 散文代表作有： 《 绿 》 、 《 春 》 、 《 荷塘月色 》 、 《 背影 》 等。 朗润　　酝 酿　　卖弄　　宛转　　嘹亮 黄 晕　　烘托　　静默　　舒活　　欣欣然 繁花嫩叶　应和 呼朋引伴　　抖擞精神　 花枝招展　蓑　 涨 散在草从里边　　薄烟 　 　　　 yùn ni à ng wǎn liáo hōng d ǒ usǒu 检 查 预 习 nèn 　 y ì nghè yùn suō zhǎng s à n báo ： 想一想、议一议 ： 文章可以分为几个部分？主要描绘了春天的几幅图画？ 理清文章思路 （一） 盼春 （总领全文，开启下文） （ 2 ）总绘春天 （ 3 ）春草图 （ 4 ）春花图 （ 5 ）春风图 （ 6 ）春雨图 （ 7 ）迎春图 （ 8 ） “ 新 ” （ 9 ） “ 美 ” （ 10 ） “ 力 ” （二） 绘春 （三） 颂春 “ 盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春 “ 东风来了，春天的脚步近了” 两个“着”，两个“了”，给人以 亲切、柔和 的感觉 这种感情还在课文的哪部分直接、强烈得表现出来 ? 天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。 　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 　　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳 膊和腰脚，领着我们上前去。 1 、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2 、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ （比喻，突出了春天的新、美、力） 不能 , 因为这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。 （一）盼春 （总领全文，开启下文） （ 2 ）总绘春天 （ 3 ）春草图 （ 4 ）春花图 （ 5 ）春风图 （ 6 ）春雨图 （ 7 ）迎春图 （ 8 ） “ 新 ” （ 9 ） “ 美 ” （ 10 ） “ 力 ” （二）绘春 （三） 颂春 精读课文 1 、每一幅画面着力描写的景物是什么？它们分别有何特点？ 2 、每一幅画面分别抒发了作者怎样的 感情 ？ 3 、每一幅画面是怎样 写景抒情 的？　　　　　（运用了什么样的修辞手法？） 4 、用圈点评注的方法， 圈 出你觉得用得很 有表现力 的 词或句子 ，并体会其作用。 春草图 春草有什么样的 特点 ？ 春草图 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么 特点 ？ 偷偷、钻 旺盛的生命力 嫩嫩、软绵绵 质地嫩、软 绿绿 颜色绿 一大片 …… 长势旺盛 坐、躺、滚、踢、跑、捉 — 人 （喜悦高兴） 人与自然的和谐 侧面写春草的可爱 划出写人在草地上的感受的句子， 圈 出用得很 有表现力 的 词或句子 ，并体会其作用。 用圈点评注的方法， 圈 出你觉得用得很 有表现力 的 词或句子 ，并体会其作用。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 倒装句 ，“嫩嫩的”“绿绿的”放在句末，为了 强调、突出小草嫩绿的特点 ；同时 也使句子变得生动活泼，富有生气 。 小草偷偷地从土里钻出来。 用 拟人 的手法把春草人格化了。 “钻” 写出了春草冲破土层的挤劲， 表现了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉 。同时，这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识，有了情感。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 从“面”上描绘 。“院子里，田野里，瞧去”， 由近及远 ；“一大片一大片满是的”写 春草的长势，表现了春草的勃勃生机 ；用“坐”、“躺”“打”、“踢”“赛”“捉”等动词写孩子们的嬉戏， 侧面写春草给人的欢乐 。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 用风的“轻悄悄” 衬托 草的“软绵绵”，从感受的角度 表现春草的可爱 。 勃发的春草与活泼的孩子们组成的这幅图景，洋溢着新春的活力 。 春草图 本段是怎样 写景抒情 的？（运用了什么样的修辞手法和写作手法？） 点面结合 正侧结合 正面描写 嫩、绿、多、软 —— 草（生机勃勃） 侧面描写 坐、躺、滚、踢、跑、捉 — 人的活动（喜悦高兴） 感受的角度 拟人的修辞手法 偷偷地 叠词 —— 叠用形容词 嫩嫩 绿绿 齐读第四自然段，欣赏“ 春花图 ”，思考 写春花的顺序是什么？哪些词语可以体现出来？ 1 、本段作者是抓住了春花的什么 特征 来描写的？ 2 、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么 作用 ？ （花朵多、花色艳、花味甜） （ 侧面衬托） 用圈点评注的方法， 圈 出你觉得用得很 有表现力 的 词或句子 ，并体会其作用。 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 “ 花里带着甜味儿” “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “ 野花遍地是： …… 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。 “ 甜”从味觉上写出了花的香味儿。 “ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 春花图 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象、联想到结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春花竞放 色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。 春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、 花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 和煦 芳香 悦耳 默读“ 春风图 ”，把每一句标上序号，做一做 1 、这段文字的第一句从 ____ 觉写春风的 _____ ，第二句从 _____ 觉写春风的 _____ ，第三四句从 ______ 觉写春风的 _______ ，从而把难以捉摸的春风写的 _____ 、 _____ 、 ______ 、 ______ 。 2 、“卖弄”本属 ___ 的感情色彩，这里却带着 ____ 的感情色彩，运用了 ____ 的修辞手法，写出了鸟儿的 _____ 。 3 、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有 ____ 又有 ____ ，写出了春风 ____ 的特点。 触 和煦 嗅 芳香 视、听 和悦 有形 有声 有味 有情 贬义 褒义 拟人 欢快 比喻 拟人 和煦 春雨图 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 …… 一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的 “润” 在“像牛毛，像花针，像细丝”一句中，这三个比喻都是在描绘 的春雨，不同的是：“像牛毛”，侧重写春雨的 ，“像花针”，侧重写春雨的 ，“像细丝”侧重写春雨的 。 “ …… 密密地斜织着”一个“斜”字，不仅在写春雨，而且也写了 。“织”字是承上句像 的比喻，准确表现了春雨的动态。 细密 闪亮 绵长 细密 风 花针 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 视线转向人间的生活： 雨夜的宁静（家家一灯如豆） 白天的活动（行人，农民） 春雨沐浴的温馨（房屋） 以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“ 一切景语皆情语 ”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的 喜爱、赞美 之情，这就是 寓情于景 的表现方法。 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 迎春图 1 、作者怎样描绘迎春图？ 2 、迎春图有什么样的特点？ 　　抒发了什么样的感情？ 3 、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。 春早人勤 如何写景 一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排 比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、 从近到远等； 四、虚实结合，动静结合； 五、选用能准确体现景物特点的动词、形容词。 《 春 》 是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。 走向课外，联想拓展： 1 、成语中的“春” 2 、古诗中的“春” 3 、歌曲中的“春” 描写春天的成语（部分） 春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿 　　   描绘春天的诗句 ： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 唐 · 孟浩然 《 春晓 》 好雨知时节，当春乃发生。 —— 唐 · 杜甫 《 春夜喜雨 》 迟日江山丽，春风花草香。 —— 唐 · 杜甫 《 绝句 》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 唐 · 白居易 《 忆江南 》 描绘春天的诗句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 宋 · 朱熹 《 春日 》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 —— 宋 · 叶绍翁 《 游园不值 》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 宋 · 王安石 《 泊船瓜洲 》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 宋 · 苏轼 《 惠崇春江晚景二首 》