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  • 2021-10-25 发布

七年级语文上册第三单元11论语十二章作业课件新人教版

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11 《论语》十二章 1.给下列加点字注音。 论语( )    不亦说乎( )    人不知而不愠( ) 三省吾身( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 一箪食( ) 曲肱而枕之( ) lún yuè yùn xǐnɡ wǎnɡ dài dān ɡōnɡ 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)学而时习之( ) (2)人不知而不愠( ) (3)吾日三省吾身( ) (4)为人谋而不忠乎( ) (5)与朋友交而不信乎( ) (6)温故而知新( ) (7)学而不思则罔( ) (8)逝者如斯夫( ) (9)博学而笃志( ) (10)切问而近思( ) 按时 生气,恼怒 自我检查,反省 谋划 诚信 新的理解和体会 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 往,离去 坚定 恳切 3.找出下列句子中的通假字并解释。 (1)学而时习之,不亦说乎( ) (2)吾十有五而志于学( ) “说”同“悦”,愉快 “有”同“又”,用于整数和零数之间 4.下列句子中加点词语属于一词多义,请解释。 5.下列各句中“而”字的用法,与其他三项不相同的一项是( ) A.人不知而不愠        B.学而时习之 C.温故而知新 D.曲肱而枕之 A 6.下列语句有讲学习态度的,有讲学习方法的,有论品德修养的,请 分类。 ①学而时习之 ②温故而知新 ③学而不思则罔,思而不学则殆 ④人不知而不愠 ⑤三人行,必有我师焉 ⑥吾日三省吾身 (1)写学习态度的是: (2)写学习方法的是: (3)写品德修养的是: ⑤ ①②③ ④⑥ 7.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)有朋自远方来,不亦乐乎? 有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗? (2)温故而知新,可以为师矣。 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借(这一点)做老师了。 (3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如把研究这种 学问和事业作为快乐的人。 (4)择其善者而从之,其不善者而改之。 选取他们的优点来学习,如果有和他们一样的缺点就加以改正。 8.按要求默写课文中有关的语句。 (1)阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是: (2)阐述真正有修养的君子应具备的风度的句子是: (3)阐述学习与思考辩证关系的句子是: (4)与“有则改之,无则加勉”这一句大意相同的句子是: (5)在现实生活中,人们常用“______________________”来表示要随时向身边有 长处的人学习请教。 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎? 学而不思则罔,思而不学则殆。 择其善者而从之,其不善者而改之。 三人行,必有我师焉 9.文学常识填空。 《论语》是记录_________________的一部__________(体裁)著作,是 ___家经典著作之一,共_________篇。它与《_____》《_____》 《_____》合称为“四书”。孔子,名____,字______, _________(朝代) 鲁国人,我国古代伟大的_____家、______家、_______家。 孔子及其弟子言行 语录体 儒 二十 大学 中庸 孟子 丘 仲尼 春秋末期 思想 政治 教育 (一) 阅读《〈论语〉十二章》,完成下列各题。 10.解释下列加点的词语。 (1)学而时习之( ) (2)不亦君子乎( ) (3)人不堪其忧( ) (4)子在川上曰( ) 温习 指有才德的人 能忍受 河流 11.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? 别人不了解(自己),(自己)却不生气,不也是很有才德的人吗? (2)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 孔子在河边感叹说:“逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。” 12.“子曰:‘贤哉,回也……’”,说说颜回的“贤”表现在哪些方面。 安贫乐道,不会为物质享受而奔波忙碌,粗茶淡饭亦可乐在其中。 13.“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈 这样做的好处。 示例:这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神,只有这样,人才 能净化自己的思想,才能在做人与求学等方面得到提高。 (二) 【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?”(《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命, 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》) 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不 改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵, 于我如浮云。”(《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改 之。”(《述而》) (节选自《〈论语〉十二章》) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善①学,信 乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李 生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之, 终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还②走。居五日, 李生故③寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道 也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有 邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍④改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改 励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭 之坐⑤右,以昭炯戒。” 【注释】①善:善于,擅长。②还(xuán):同“旋”,转身。③故:特意, 故意。④盍:何不。⑤坐:同“座”。 14.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A.吾日三省吾身   三人行,必有我师焉 B.其不善者而改之 人不堪其忧 C.回也不改其乐 好之者不如乐之者 D.七十而从心所欲 择其善者而从之 【点拨】A.均泛指多次;B.他的,他们的/那种;C.乐趣/以……为快乐; D.顺从/学习。 A 15.把语段【甲】中画线的句子翻译成现代汉语。 学而不思则罔,思而不学则殆。 只是读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从;只思考而 不读书,就会疑惑。 16.语段【甲】中“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?”位置能不能互换?为什么? 不能。因为这三个句子针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”, 体现了一种由人到己的顺序,更好地体现了曾子先人后己、以天下为 己任的高尚情操。互换后,不仅会破坏这种顺序,而且也不能很好地 体现曾子的高尚情操。 17.语段【甲】和语段【乙】都讲到了一个共同的话题,即学习方法。 那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”?这对我们的学习有怎 样的启发? 他们都认为善思、择善而从的人才是“善学者”。启发:在我们求 学的过程中,要有正确的学习方法,如果方法不正确,可能事倍功 半。像语段【乙】中的那位好学而不得法的王生,如果学习方法不 正确,即使记住再多老师讲的知识,也只能是一个两只脚的书柜而 已。(言之有理即可) 【乙文参考译文】王生爱好学习,但没有正确的方法。他的朋友李生问 他说:“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生(对此感到)不高兴,说: “凡是老师所讲的,我都能记住它,这不是善于学习吗?”李生劝他说: “孔子说过‘只读书而不思考,就会感到迷茫而无所适从’,学习重在善于 思考,你只是记住老师讲的知识,却不去思考,最终一定会没有什么成 就,凭什么说你善于学习呢?”王生更加恼火了,没有对李生的话做任 何应答,转身就走了。过了五天,李生特地找到王生,告诉他说:“那 些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选取别人好的 方面来学习,希望听到真理啊!我的话还没说完, 你就变了脸色离开,几乎要拒绝人于千里之外,难道是善于学习的人所 应该具有的(态度)吗?学习最忌讳的事,莫过于满足于自己所学的知识, 你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改 过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说:“我真不聪明, 现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警 诫。” 18.(武威中考改编)学好文言文需要反复朗读。大型文化情感类节目 《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请探究下 面材料,说说朗读有什么好处? 材料一:美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚 持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交 流方式。 材料二:我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头 是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也 不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得 最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利 地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗? 材料三:我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏 美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的 意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 示例:朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口 才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。