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  • 2021-10-25 发布

(通用版)七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来课件新人教版

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综合性学习 有朋自远方来 1 提示:点击 进入习题 示例:患难之交、志同道合、高山流水。 示例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(唐·李白)2 3 (1)人格魅力就像一盏灯,温暖并吸引着身边的人。(2)略。 (类型和理由吻合,简析合理即可) 4 示例:①“道不同不相为谋”,那些和自己习惯爱 好、志向不一致的人,我们应远离。②患难之时见 真情,能共患难的朋友才是真心的朋友。 5 (1)示例:同学们,大家好!有朋自远方来,不亦乐乎?人 生离不开友谊,得一知己足矣。本次综合性学习活动现在开 始。 (2) 示例: 尊敬的×老师: 您好!我是×××,我们班拟于本周五下午3:00 举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,诚挚邀请 您来参加。 此致 敬礼! 七年级×班 ×月×日 (3)示例:力学不倦 优柔寡断 彬彬有礼 学业 有成 (4)示例:收敛自己随时爆发的脾气,文明 用语,多关心他人等等。 5 1.请写出与友情有关的成语。(至少三个) 2.无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句, 请写下你最喜欢的两句,并标明时代和作者。 示例:患难之交、志同道合、高山流水。 示例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (唐·李白) 3.阅读下面两则材料,按要求回答问题。 材料一:公益广告 材料二:曾国藩说:“一生成败,皆关乎朋友之贤否, 不可不慎也。”朋友有多种,最可交之友,当是益友、 诤友、素友、信友、挚友。益友是上品,即对自己的 思想、工作、学习、发展有益的朋友;诤友是珍品, 即能够直言规劝,勇于当面指出缺点错误,敢于为 “头脑发热”的朋友“泼冷水”的人;素友是妙品, 即情趣相投、没有任何功利目的的朋友;信友是精品, 即所谓一诺千金、值得信赖的朋友;挚友是极品,即 生死与共、肝胆相照的朋友。 (1)仔细观察材料一图画,请用比喻的修辞手法写出 漫画寓意。 (2)材料二讲“交友五品”,终身受益。你觉得在同 学心目中,上述五品中哪种类型最受大家欢迎?请举 例简析。 人格魅力就像一盏灯,温暖并吸引着身边的人。 略。(类型和理由吻合,简析合理即可) 4.研读下面古人结交朋友的事迹,说说你从中受到了哪些启发。 事迹一:东汉时,管宁与华歆为同窗好友。有一天,两人同在 园中锄草,发现地里有块金子,管宁对金子视如瓦片,挥锄不 止,而华歆则拾起金子放在一旁。又一次,两人同席读书,有 达官显贵乘车路过。管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门 观看,羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合,便割 席分坐。自此以后,管宁再也不以华歆为友。 事迹二:北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去饶州。 当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕 被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正 生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送 到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻, 也就一清二楚了。 示例:①“道不同不相为谋”,那些和自己习惯爱好、志向 不一致的人,我们应远离。②患难之时见真情,能共患难的 朋友才是真心的朋友。 5.七年级某班将于本周五下午三点开展以“有朋自远方来” 为主题的语文综合性学习活动,请你完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一则开场白。 示例:同学们,大家好!有朋自远方来,不亦乐乎?人生离 不开友谊,得一知己足矣。本次综合性学习活动现在开始。 (2)策划活动时,班长提出邀请各科老师参加,建议各学科课代 表来拟写邀请信,假如你是语文课代表,请你拟写一封邀请信。 示例: 尊敬的×老师: 您好!我是×××,我们班拟于本周五下午3:00 举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,诚挚邀请 您来参加。 此致 敬礼! 七年级×班 ×月×日 (3)活动中有一项“自我介绍”的环节,一位同学用成语这样介 绍自己:突出的优点——知错必改;明显的缺点——粗枝大叶; 待人接物——与人为善;理想——品学兼优。请你也用成语给 自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象。(不得照搬上面 那位同学使用过的成语) 突出的优点:______________ 明显的缺点:______________ 待人接物:______________ 理想:____________ 示例:力学不倦 优柔寡断 彬彬有礼 学业有成 (4)请你结合自身情况思考一下:如果要交到更 多的好朋友,你需要做出哪些具体的改变? 示例:收敛自己随时爆发的脾气,文明用语,多关心 他人等等。