七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元清新人教版 4页

1 第三单元 师长情谊 得分：________ 卷后分：________ 评价：________ 一、单项选择题(每小题 3 分，共 42 分) 1．尊师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要 尊敬教师是因为( A ) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和 国教师法》明确规定了教师的职责 ④教师是我们学习的指导者和引路人 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．同是太阳的光芒，也可以闪耀着红黄青蓝紫等不同的色彩；同是老师，也会有不同 的风格。面对不同风格的老师，我们应该( D ) ①多尝试了解老师教育行为的目的 ②尊重不同风格的老师，主动关心问候老师 ③承 认老师的差别，发现不同风格老师的优点 ④承认老师风格的差异，与不喜欢的老师少交往 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3．喜欢物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问 题，问了物理老师。老师查了很多资料，帮小川解决疑问，并鼓励他今后遇到难题可与老师 共同讨论。这表明师生之间( C ) A．平等相待，相互体谅 B．智者为上，长者为尊 C．教学相长，亦师亦友 D．彼此尊重，无话不谈 4．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作 为学生的我们正确的做法是( C ) ①师傅领进门，修行在个人。老师是外在因素，学习全靠自己独学 ②我们要有主动参 与、勤学好问的态度 ③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ④与老师分享自己的 学习感受、学习成果 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．(内蒙古赤峰中考)数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不 乐。我们应该这样开导他( B ) ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫 ③可以不理睬老师该干什么就干什么 ④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．当你发现老师在课堂上讲解知识有误时，最为合适的做法是( C ) A．课堂上直接指出老师的错误 B．心里懂就好了，不用和老师说 C．课后委婉地告诉老师 D．在班级的微信群里指出老师的错误 7．有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读 懂它。下列关于家的说法不正确的是( C ) A．是代代传承、血脉相连的共同体 B．是休息放松的心灵港湾 C．是我们寄居之所，只是一所房子 D．是甜蜜、温暖、轻松的避风港 8．(山东济宁中考)央视大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为主题词，邀请到 著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而 亲不在”的道理。作为子女，我们应该( D ) ①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要 求 ③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 ④关心父母的健康，体贴父母的辛劳 2 A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①③④ 9．(江苏苏州中考)江苏省南通市海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年 标兵”称号。她 7 岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要 100 多千米。她的事 迹诠释了( D ) A．要告别依赖，保持乐观心态 B．沟通是跨越代沟的最好方式 C．调适逆反心理，善于理解父母 D．孝敬父母表现在一言一行中 10．小区开展法治宣传教育，小闽建议选取《老年人权益保障法》将子女“常回家看看” 作为一个硬性规定列入法规作为宣传内容。这是因为孝亲敬长是( C ) A．中华民族的传统美德 B．公民对国家应尽责任 C．中国公民的法定义务 D．小区自己规定的制度 11．小凯在学校里和同学、老师关系很好，在家里和父母却“话不投机半句多”。他对 父母的言行不满，听不进父母的教导，甚至顶撞父母。产生这种现象的主要原因有( A ) ①小凯和父母在心智和社会阅历上存在差异 ②两代人在年龄上存在差距 ③小凯和 父母在沟通方式上存在分歧 ④小凯父母的思想太保守，跟不上时代 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．(辽宁盘锦中考)亲子之间爱的润滑剂是( B ) A．一切听从父母安排 B．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 C．避免冲突，把问题放在心里 D．凡事自作主张，不让父母操心 13．下列对漫画《成长烦恼》认识正确的是( C ) ①小芸应尊重妈妈，体谅妈妈的辛劳 ②小芸应换位思考，理解妈妈话中蕴含的爱 ③ 负面情绪都是消极的，我们要坚决避免 ④小芸应学会合理地表达和调节情绪 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．请看下面的一段对话： 丈夫：“老婆，我想报名参加医院防控应急医疗队去支援武汉。” 妻子：“去吧，自己做好防护，我会在家照顾好家人，也会一直支持你！加油！” 上面的对话不仅体现了在国家有困难的时候，二人具有“为大家，舍小家”的牺牲精神， 还体现了妻子对丈夫工作的支持与和谐的家庭氛围。为了建设和谐的家庭氛围，每名家庭成 员都发表了自己的观点。你认为不值得采纳的观点是( B ) A．奶奶：相互理解和信任 B．爸爸：绝对忍让和服从 C．妈妈：相互体谅和包容 D．小丽：有效交流和沟通 二、非选择题(共 58 分) 15．(14 分)简答题 上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩 不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团 后，发现不是小浩丢的。 3 (1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师，这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？ (4 分) 不对。我会听老师的话，把纸团捡起来扔进垃圾箱；可以向老师做出解释，不能顶撞老 师，以恰当方式向老师表明不是自己扔的；要正确对待老师的批评。 (2)你能告诉小浩，他应该怎样正确对待老师的批评？(4 分) 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的 批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)师生关系直接关系着我们的学习质量，也影响着我们身心发展。那么，我们应怎样 建立起良好的师生关系？(三点即可，6 分) 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；主动关心老师、理解老师；主动参与、 勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；学会正确对待老师的表扬和批评， 理解老师的良苦用心；在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。(答出三点 即可) 16．(15 分)观察右图漫画，回答下列问题。 (1)请你对漫画中同学的想法进行评析。(4 分) 示例：他不能正确对待老师的不同风格；没有用正确的方式与老师进行沟通；不懂得尊 重老师。 (2)漫画中同学继续这样下去将会产生什么后果？(5 分) 继续这样下去，他的成绩会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常 的交流和沟通。 (3)漫画中同学应有的正确做法是什么？(6 分) 示例：尊重老师的“不同”；及时找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告诉老师； 尽快接受、适应老师的授课方式，并请老师给予帮助。 4 17．(12 分)材料分析题 樊秋亮，第二批“新时代好少年”。她 2 岁丧母，父亲患病完全丧失劳动能力，全靠年 迈的爷爷奶奶维持生计。从懂事时开始，她每天天刚亮就起床煮饭做菜、喂鸡喂猪，安排好 家人生活后，再步行一个小时赶到学校上课。放学后她总是第一个冲出教室，赶回家照顾父 亲。周末她还扛起锄头，跟爷爷奶奶到地里除草种菜。她用乐观坚强给这个家带来了希望和 欢笑，也用感恩的心回馈社会关爱。爱心人士前来探望时，她会提前做好玉米粥热情招待， 平时也主动为班级做力所能及的事、为同学辅导难题。她的梦想是长大后回家乡当老师照顾 家人，帮助更多有困难的人。 (1)材料表明樊秋亮具有哪些优秀品质？(6 分) 孝敬父母、自立自强、勇担重任、与人为善、心中有梦等。 (2)尽孝在当下。请写出你自己的尽孝行动标准，至少 3 条。(6 分) 示例：要耐心倾听父母的意见和教导，如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通； 与父母发生冲突时要主动做出必要的让步和道歉；认真学习，不辜负父母的期望，并主动向 父母汇报自己的学习和生活情况；平时主动承担力所能及的家务劳动；父母有了烦恼时要学 会去安慰父母。 18．(17 分)实践探究题 某校对该校七年级学生就以下问题进行了调查。 调查问题及统计结果：①你有苦恼会与要好的同学说，但不愿与父母说吗？②如果父母 翻看你的书包或存放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？③你是否讨厌父母对你在外面的活 动追根究底地询问？④父母详细询问你在学校的情况，会令你感到不耐烦吗？ 问题 结果 ① ② ③ ④ 经常是 88% 84% 95% 91% 偶尔是 10% 12% 3% 6% 从来不是 2% 4% 2% 3% (1)上述调查结果说明了什么？(4 分) 说明该校学生与父母的亲子关系存在问题，子女与父母之间沟通不畅通，亲子冲突较为 严重。 (2)上述问题如果处理不好会带来哪些负面影响？(6 分) 伤害双方的感情，影响家庭的和谐，不利于自己的健康成长，等等。 (3)为解决上述问题，请你向同龄人提几条合理化建议。(7 分) 示例：尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和 需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；主动与父母交流沟通，掌握与父母沟通的技巧； 等等。