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- 2021-10-25 发布
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第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
1.知识目标:了解敬畏生命的原因,知道生命价值高于一切,敬畏生命也要关怀他人的
生命;知道如何敬畏生命。
2.能力目标:坚守对待生命的道德底线,学会珍爱自我生命,关怀和善待身边其他人的
生命。 情感态度价值观目标:树立正确的生命观,培养对生命的敬畏情怀。
敬畏生命的原因、为什么要珍爱他人的生命
如何做到敬畏生命
1.出示清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花篮、公祭日向南京大屠杀死难者敬献花
圈的图片:每年 4 月份清明节,人们扫墓祭祖;每年 9 月 30 日烈士纪念日,人们庄重地向
人民英雄敬献花篮;每年 12 月 13 日国家公祭日,人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。
2.请问:人们为什么要这么做?敬畏生命。一起走进第八课第二框《敬畏生命》。
知识点 1 生命至上
环节一:1、敬畏生命的原因
出示学习目标:
1、敬畏生命的原因
2、为什么要珍爱他人的生命?
3、如何做到敬畏生命?
汶川地震:2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川汶川,八级强震猝然来袭,连我们这里
都有震感。大地颤抖、山河移位;满目疮痍、生离死别。有太多人家园被毁、亲人离去。据
统计:汶川地震造成 69227 人遇难,374643 人受伤,17923 人失踪。直接经济损失 8452 亿
元人民币。
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说一说:看了这些图片,你对生命有了什么感悟?
生答:生命是脆弱的、艰难的。
救援活动在一片废墟上,迅速展开:人民解放军、消防队员、搜救队员为挽救生命而努
力;温总理第一时间赶赴灾区慰问灾民,全国各族人民有钱出钱、有力出力、献血的队伍一
眼望不到边,人们为守护生命而拼搏;在哀悼日期间,全国下半旗致哀,全国各地,虔诚祈
祷,人们以各种方式悼念生命。
灾区人民也在努力,这是永不放弃的吊瓶男孩。这是震后 72 小时的生还者。72 小时是
黄金救援期。过了 72 小时,被埋灾民并没有放弃生的希望,而是在顽强的以立下,创造了
生命的奇迹。这是震后 102 小时,汶川县映秀镇,36 岁董凤强被成功救出。这是震后 108
小时,什邡市红白镇,49 岁李克成被成功营救。127 小时,146 小时,150 小时,164 小时,
甚至震后 212 小时,38 岁崔昌成功获救,生命的奇迹,一次次上演。
说一说:看了这些图片,你对生命有了什么感悟?
生答:生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。
总结:可见,生命是脆弱的,也是坚强的:
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束??我们会感受到生
命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生
命而默哀。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
过渡:正因为生命脆弱易逝,我们畏惧生命,生命坚强神圣,我们敬重生命。这是我们
敬畏生命的第一点原因,还有什么原因呢?
马航 MH370 飞北京失联:2014 年 3 月 8 日凌晨,马来西亚航空公司 MH370 客机失联,
机上 239 人,包括 154 名中国乘客一起失去联系。为找寻 MH370,共有 26 个国家提供了包
括飞机、船只、潜艇、卫星在内,花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时
的运行成本,美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示,在客机失联后第一个月的搜寻中,
中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入
了约 4400 万美元。打捞专家表示,实际花费可能是官方公布数字的 3--4 倍。
思考:你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370 客机值得吗?为什么?
生命至上:当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,
每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
总结:1、敬畏生命的原因
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①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对
生命要有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,每个人的
生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。生命至上。
环节二:2、为什么要珍爱他人的生命?
过渡:生命至上,不仅指自己的生命至上,他人的生命也同样重要。请欣赏沙画视频:
《最美逆行—致那些再也没回来的兄弟》
过渡:这一沙画,是在致敬在 8·12 天津港火灾爆炸事故中牺牲的消防人员。
8·12 天津港火灾爆炸事故:2015 年 8 月 12 日晚上 23:30 左右,天津港发生特别重大
火灾爆炸事故,造成 165 人遇难,其中消防人员 99 人。798 人受伤,304 幢建筑物、12428
辆商品汽车受损。截至 2015 年 12 月 10 日,直接经济损失 68.66 亿元。
思考:不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗?为什么?
生答:略
师总结:当所有人都惊慌失措地朝着安全出口逃生时,而消防人员却朝着危险的火灾中
心搜救。他们不顾自身危险去救他人并非不爱惜自己的生命,而是职责所在,更是珍爱他人
生命的表现。
2、为什么要珍爱他人的生命?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱
他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
知识点 2 休戚与共
环节三:3、如何做到敬畏生命?
过渡:知道了敬畏生命的原因,如何做到敬畏生命呢?
辩一辩:如果在马路上遇见老人摔倒,扶还是不扶?请说出你的理由。
学生甲:老人摔倒了,我们应该把他扶起来。别人的生命同样重要,我们要自觉地珍爱
他人的生命、关怀他人的生命。若不及时扶起老人,后果可能会不堪设想。而且自己也有老
的一天,若到了那时,自己摔倒了也无人来扶,所以要从现在起,营造关怀他人生命的社会
氛围。
学生乙:扶老人很危险,弄不好会麻烦缠身,还是不扶的好。
学生丙:扶老人是关怀他人生命的表现,但我会在扶老人的过程中注意一些技巧:比如
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寻找证人,拨打“110”或“120”,用手机拍摄救护过程等。
总结:①敬畏生命,让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每
个人都需要与他人共同生活。
过渡:关怀他人生命,意识到每个人都需要与他人共同生活,这是敬畏生命的第一点要
求。还需做什么呢?先来看发生在今年 3 月 5 日的一则事件:
2016 年 3 月 5 日,广东东莞一轿车被后车撞翻,交警认定前车违法变道负全责。后车
车主唐锦湘将行车视频传上网,称“只要对方全责就去撞”“只是在维护路权”,这一行为被
众多网友指责。
思考:如此“维护路权”,你有什么看法?
生答:略
提示:维护路权是正当的,但采取过激的方式则是错误的。这种方式把自己和他人都置
于危险的境地。
总结:②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处
理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
过渡:同一天,还发生了一件事情:
2016 年 3 月 5 日,一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友,称这是“最
美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。
2016 年 3 月 3 日下班后,他开始巡视病房,这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为
了便于彻底清除患者脑部的血肿,医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎,手
术时间长了,只能选择跪在地上为患者手术。4 个多小时的手术时间,赵光元跪了近两个小
时。 思考:赵大夫本已下班,却跪着做手术,说明了什么?
师总结:赵大夫已经下班,却坚持跪着做了两个小时手术,这是一种发自内心的敬畏生
命,与他人生命休戚与共。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看
待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。
总结:3、如何做到敬畏生命?
①敬畏生命,让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都
需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命
问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
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③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,
表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德
的生活。
作为中学生,我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命,关爱他人生命呢?请选择:
积极锻炼身体 遵守交通规则 抽烟喝酒 给老人让座
通宵打游戏 远离毒品 酒后驾车 生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 遇到挫折,不放弃生的希望
不在公共场所抽烟
完成相关练习题
1.本节课优点
精选教学资源,注重学生体验,紧密联系学生生活实际,在分享与探究中逐步达成教学
目标。
创设能引导学生主动参与的教学情境,教学过程中注重培养学生的自主性,精心设问,
在学生回答的基础上追问,共同得出结论;
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在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中,注重培养学生辩证思维的能力,
引导学生全面看待事物。
2.本节课不足和改进措施
本节课还需要注意教学时间的合理运用;课堂教学语言需要更加精炼;学生参与度高,
课堂生成多,需要有高超的教学机智;还需要深挖教学资源。
寻找合适的视频资料、结合主题进行分析,教学将会更有针对性和启发性;对课堂生成资源
加以重视,并合理运用。