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- 2021-10-25 发布
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七下语文文言文专题复习
班级: 姓名:
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光,字 , (朝代)史学家。本文选自《 》,是我国一部重要的 体通史。
【主题探究】
本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。
【重点字词】
1. 初,权谓吕蒙曰( )( ) 2.卿今当涂掌事( )( )
3. 蒙辞以军中多务( ) 4.肃遂拜蒙母( )
5.孤岂欲卿治经为博士邪:( )( )( )
6.但当涉猎( ) 7.见往事耳( )( )
8.卿言多务,孰若孤( ) 9.蒙乃始就学( )
10.及鲁肃过寻阳( )( )11.卿今者才略( )
12.士别三日,即更刮目相待( )( )
13.大兄何见事之晚乎( )( )
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。
3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
【问题探究】
1. 写出出自本文的两个成语并解释。
(1) : 。
(2) : 。
2. 文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?
3. “卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:
4. 孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是: 、 。(用原文词语填空)
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?
6.学了本文给你什么启示?
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自 (朝代) (人名)编的《乐府诗集》,这是南北朝时期 方的一首民歌,与 ,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】:对镜帖花黄: 通 , 。
【古今异义】
1.卷卷有爷名 爷:古义: 今义:
2.双兔傍地走 走:古义: 今义:
3.但闻黄河流水鸣溅溅 但:古义: 今义:
4.出郭相扶将 郭:古义: 今义:
5.木兰当户织 户:古义: 今义:
【一词多义】
1.市:愿为市鞍马:( ) 东市买骏马:( )
2.愿:愿为市鞍马:( ) 愿驰千里足:( )
【词语活用】
1.策勋十二转 策:( )
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:( )
【重要实词】
1. 木兰当户织 当:( ) 2.问女何所忆 忆:( )
3. 昨夜见军帖 帖:( ) 4.唯闻女叹息 唯:( )
5.但闻黄河流水鸣溅溅 但:( ) 6.旦辞爷娘去 旦:( )
7.朔气传金柝 朔:( ) 8.策勋十二转 策勋:( )
9
9.赏赐百千强 强:( ) 10.出郭相扶将 扶将:( )
12.著我旧时裳 著:( ) 13.当窗理云鬓 云鬓:( )
14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 扑朔:( ) 迷离:( )
【特殊句式】
1. 省略句:愿为市鞍马。 愿为(此)市鞍马 (此”指代父从军这件事。)
翻译:
2. 倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
翻译:
3. 互文现象:
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
翻译:
②将军百战死,壮士十年归。
翻译:
③开我东阁门,坐我西阁床。
翻译:
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
翻译:
【成语】写出出自本文的一个成语并解释。
:
【内容理解】
1.写木兰出征前紧张准备的句子:
2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子:
3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神:
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修,号 ,晚年又号 , 时期文学家,唐宋八大家之一。唐宋八大家是: 。
【重点字词】
1.自矜:( ) 2.释担:( )
3.睨:( ) 4.发矢:( )
5.但微颔之:( )( )
6.但手熟尔:( ) 7.忿然:( )
8.尔安敢轻吾射:( )( )9.以我酌油知之:( )
10.乃取一葫芦置于地:( )( )
11.以钱覆其口:( )( )
12.徐以杓酌油沥之:( )( )( )
13. 因曰:( ) 14.康肃笑而遣之:( )
【通假字】
但手熟尔: 同 , 。
【一词多义】
但微颔之( )
以我酌油知之( )
以杓酌油沥之( )
笑而遣之( )
以我酌油知之( )
释担而立( )
自钱孔入,而钱不湿( )
康肃笑而遣之( )
【古今异义】
但手熟尔 古义: 今义:
尔安敢轻吾射 古义: 今义:
【句子翻译】
1. 见其发矢十中八九,但微颔之。
2. 无他, 但手熟尔。
3. 以我酌油知之。
4. 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
【文章主旨】
本文通过 与卖油翁间的问答小故事,告诉人们“ ”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”,即使有长处也没有骄傲自满的必要。
【内容理解】
1.
9
描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,这是为什么?
1. “有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗?为什么?
3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点:
4.这篇短文说明了什么道理?
《陋室铭》
【作家作品】
刘禹锡,字 , (朝代)文学家。有“ ”之称。与柳宗元并称“刘柳”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
【文章主旨】
作者通过描写自己的“陋室”表明自己 的节操和 的情趣。
【重点字词】
1.有仙则名 名:( ) 2.有龙则灵 灵:( )
3.斯是陋室 斯:( ) 4.惟吾德馨 惟:( )馨:( )
5.苔痕上阶绿 上:( ) 6.草色入帘青 入:( )
8.谈笑有鸿儒 鸿儒:( )9.往来无白丁 白丁:( )
10.可以调素琴 调:( ) 素琴:( )
11.无丝竹之乱耳 丝竹:( ) 乱:( )
12.无案牍之劳形 劳:( ) 形:( )
案牍:( ) 之:( )
13.何陋之有? 之:( )
14.陋室铭 铭:( )
【句子翻译】
1. 孔子云:“何陋之有?”
2. 斯是陋室,惟吾德馨。
3. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?
2. 作者是从哪些方面来表现“陋室不陋”的?
3. 通过对陋室的描写,表达了作者怎样的思想感情?
4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?
5.文章以孔子的话结尾,用意何在?
《爱莲说》
【作家作品】
周敦颐,字 , (朝代)哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
【重点字词】
1. 蕃:( ) 2.独:( ) 3.濯:( )
4. 清涟:( ) 5.妖:( )
6. 亭亭:( ) 7.植:( ) 8.亵:( )
9. 谓:( ) 10.鲜:( ) 11.宜:( )
12.蔓:( ) 13.枝:( )14.益:( )
15.予独爱莲之出淤泥而不染 之:( )而:( )
16.水陆草木之花 之:( )
【句子翻译】
1. 独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2. 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
3. 莲,花之君子者也。
9
1. 牡丹之爱,宜乎众矣。
【内容理解】
1.本文主要写“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
2. 文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。
3.课文主要运用了什么写作手法?表达作者怎样的思想感情?
《河中石兽》
【文学常识】
纪昀,字 , (朝代)文学家,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为 、 、 、 集四档,总名为“四库全书”。
本文选自《 》一书,是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
【字词解释】
1. 临:( ) 2.河干:( ) 3.圮:( ) 4.并:( )
5. 阅:( ) 6.募:( ) 7.求:( ) 8.竟:( )
9. 棹:( ) 10.以为:( ) 11.曳:( )12.闻:( )
13.尔辈:( )14.究:( )15.是:( )16.木杮:( )
17.物理:( )18.岂:( ) 19.为:( ) 20.去:( )
21乃:( ) 22.湮:( ) 23.耳:( )
24. 沿:( ) 25.颠:( ) 26.服:( )
27. 确论:( )28.闻:( ) 29.凡:( )
30. 失石:( )31.当:( ) 32.盖:( )
33.啮:( )34.坎穴:( ) 35.至:( )
36.倒掷:( ) 37如是:( ) 38.不已:( )
39.遂:( ) 40.溯流:( ) 41.固:( )
42.如其言:( )43.然则:( )
44.但:( )45.臆断:( )48.欤:( )
【一词多义】
闻之笑曰: 沿河求之:
一老河兵闻之: 当求之于上流:
其反激之力: 求之下流 求之地中:
【古今异义】
1. 干:古义 ,今义 。
2.阅:古义 ,今义 。
3. 物理:古义 ,今义 。
4. 是:古义 ,今义 。
5.已:古义 ,今义 。
6. 但:古义 ,今义 。
【句子翻译】
1.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
2.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
3.乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
4.“沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
5. 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
【内容理解】
1. 在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确的?
2.本文告诉我们一个怎样的道理?
3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示?
9
参考答案
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光,字君实,北宋史学家。本文选自《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。
【主题探究】
本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。
【重点字词】
1. 初,权谓吕蒙曰:当初;对 2.卿今当涂掌事:当权;管理
3. 蒙辞以军中多务:推脱 4.肃遂拜蒙母:于是
5.孤岂欲卿治经为博士邪:研究儒家经典;专掌经学传授的学官;邪通“耶”
6.但当涉猎:粗略地阅读 7.见往事耳:了解;指历史
8.卿言多务,孰若孤:谁;比得上 9.蒙乃始就学:于是,就
10.及鲁肃过寻阳:到„„的时候;到 11.卿今者才略:才干和谋略
12.士别三日,即更刮目相待:重新;另眼相看,用新的眼光看待
13.大兄何见事之晚乎:长兄,对同辈年长者的尊称;认清事物
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。
你现在当权管事了,不可以不学习!吕蒙用军中事务繁忙推辞。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。
我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗!只应粗略地阅读,
了解历史罢了。
3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
你说事务多,谁能比我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
士人分别几天,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!鲁肃于是
拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋友然后分别了。
【问题探究】
1. 文章出了两个成语。
(1)刮目相待:用新的眼光看待。 (2)吴下阿蒙:指学识浅薄的人。
2. 文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?
孙权:善劝,关心属下;吕蒙:善于听取意见、好学;鲁肃:敬才爱才。
3. “卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:体现吕蒙的惊人长进,
说明学习的必要性。
4. 孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是:涉猎、见往事。(用原文词语填空)
5. 学了本文给你什么启示?
孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境,开卷有益的
道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
另外,吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学,挤出时间去学习,就会学有所
成。
6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?
孙权先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因 “当涂掌事”的重
要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。孙权劝学语重
心长,循循善诱,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时期北方的一首民歌,与《孔雀东南飞》,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】:对镜帖花黄:“帖”通“贴”,贴,粘贴。
【古今异义】
1.卷卷有爷名 爷:古义:父亲 今义:即父亲的父亲
2.双兔傍地走 走:古义:跑 今义:行走
3.但闻黄河流水鸣溅溅 但:古义:只,副词 今义:常用作转折连词。
4.出郭相扶将 郭:古义:外城 今义:仅用作姓氏。
5.木兰当户织 户:古义:门 今义:人家、门第。
6.军书十二卷 赏赐百千强 壮士十年归
十二、百千、十年:古义:泛言其多,并非确数 今义:数词
【一词多义】
1.市:愿为市鞍马:购买 东市买骏马:集市
2.愿:愿为市鞍马:愿意 愿驰千里足:希望
9
【词语活用】
1.策勋十二转 策:记录(名词作动词)
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:战马(动词作名词)
【重要实词】
1. 木兰当户织 当:对着 2.问女何所忆 忆:思念
3. 昨夜见军帖 帖:文书 4.唯闻女叹息 唯:只
5.但闻黄河流水鸣溅溅 但:只 6.旦辞爷娘去 旦:早晨
7.朔气传金柝 朔:北方 8.策勋十二转 策勋:记功劳
9.赏赐百千强 强:有余 10.木兰不用尚书郎 用:为,做
11.出郭相扶将 扶将:扶持 12.著我旧时裳 著:穿
13.当窗理云鬓 云鬓:如云那样的鬓发
14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 扑朔:跳跃的样子 迷离:不明的样子
【特殊句式】
1. 省略句:愿为市鞍马。 愿为(此)市鞍马 (此”指代父从军这件事。)
翻译:愿意为此去买鞍马。
2. 倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
3. 互文现象:
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示
一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
去东边的集市买来骏马,到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南边的
集市买来马嚼子和缰绳,到北边的集市买来长长的马鞭。
意思:到各处的街市备办鞍马等战具,不是一个地方买一样东西。
②将军百战死,壮士十年归。
将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
意思:征战多年,经历很多战争,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
③开我东阁门,坐我西阁床。
推开我东阁的门,坐在我西阁的床上。
意思:每间房子都要进去看看。不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的
床上去坐着。
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗户梳理如云的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。
意思是:对着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴上花黄。
【成语】扑朔迷离
原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂,难于辨别。
【内容理解】
1.木兰从军的原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
面对可汗点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,
从此替爷征。
2.木兰出征前紧张准备: 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
3.侧面表现木兰谨慎、机智:出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰
是女郎。
4. 通过议论赞美木兰的才智和勇武精神:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,
安能辨我是雄雌!
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋时期文学家,唐宋八大家之一。唐宋八大家是:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
【重点字词】
1.自矜:自夸。矜,夸耀。 2.释担:放下担子。 释,放下。
3.睨:斜着眼睛看。 4.发矢:放箭。矢,箭。
5.但微颔之:只是微微地点点头。但,只是。颔,点头。
6.但手熟尔:不过手法熟练罢了。尔,罢了。 7.忿然:恼怒的样子。
8.尔安敢轻吾射:你怎么敢轻视我的射技?尔,你。轻,轻视。
9.以我酌油知之:凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
10.乃取一葫芦置于地:就取来一个葫芦放在地上。乃,就,于是。置,放。
11.以钱覆其口:用一枚铜钱盖住葫芦的口。以,用。覆,盖。
12.徐以杓酌油沥之:慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。徐,慢
慢地。杓,现在写作“勺”。沥,注入。
13. 因:接着。 14.康肃笑而遣之:陈尧咨笑着将他(卖油翁)打发走了。
【通假字】
但手熟尔:同“耳”,罢了。
【一词多义】
但微颔之(代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况)
以我酌油知之(代词,指射箭凭手熟的道理)
以杓酌油沥之(代词,指葫芦)
笑而遣之(代词,指卖油翁)
以我酌油知之(介词,凭)
释担而立(连词,表顺承)
9
自钱孔入,而钱不湿(连词,表转折,但是)
康肃笑而遣之(连词,表修饰)
【古今异义】
但手熟尔(古义:只,不过;今义:表示转折的连词)
尔安敢轻吾射(古义:怎么;今义:平安,安全)
【句子翻译】
1. 见其发矢十中八九,但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
2. 无他, 但手熟尔。
没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。
3. 以我酌油知之。
凭我倒油(的经验)知道这个道理。
4. 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,
却没有沾湿铜钱。
【文章主旨】
本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事,告诉人们“熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”,即使有长处也没有骄傲自满的必要。
【内容理解】
1. 描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得
比较简略,这是为什么?
写卖油翁沥油一段详细,为突出他以理服暴,以“酌油”技艺制服对方的
形象;略写陈尧咨的射技,只用“十中八九”略写,对他恃技骄横则较详,便
于突出各自性格,突出文章中心。
2. “有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”
等词可以吗?为什么?
不行。“睨”表示斜眼看,不以为然的意思,表现出卖油翁对陈尧咨的射
艺并不在意。其他词,表达不出这种含义。
3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点:
陈尧咨因善射而自以为是,骄傲自大,不可一世。
卖油翁身怀绝技,但含而不露,而又谦虚谨慎。
4.这篇短文说明了什么道理?
本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事,说明熟能生巧,精
益求精的道理。
《陋室铭》
【作家作品】
刘禹锡,字梦得,唐代文学家。有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
【文章主旨】
作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
【重点字词】
1.山不在高 在:动词,在于 2.有仙则名 名:动词,闻名,著名
3.有龙则灵 灵:神异不凡。 4.斯是陋室 斯:指示代词,这
5.唯吾德馨 唯:因为 馨:本指散发得很远的香气,这里指品德高尚。
6.苔痕上阶绿 上:动词,长到,漫到 7.草色入帘青 入:映入。
8.鸿儒:大儒,学识渊博的人;鸿,同“洪”大。儒,有学问的人。
9.往来无白丁 白丁:无官职的平民,这里指没文化素养低的人。
10.可以调素琴 调:弹奏,调弄 素琴:不加装饰的琴
11.无丝竹之乱耳 丝竹:泛指乐器,这里指奏乐的声音。 乱:使……扰乱
12.无案牍之劳形 劳形:使身体劳累。形:形体,身体。案牍:指官府的文书、
公文 之:主谓之间,不译。
13.何陋之有? 之,宾语前置的标志。
14.铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
【句子翻译】
1. 山不在高,有仙则名。
山不在于高,有了仙人就成了名山。
2. 斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。
3. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
说说笑的都是博学的人,来来往往的没有无学问的人。
4. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?
类比的写法;引出“斯是陋室,惟吾德馨”。
2. 文章表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
3. 通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣?
表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
9
4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?
运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”,表明作者以古名贤自
况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
5.文章以孔子的话结尾,用意何在?
这是全文的画龙点睛这笔,引用孔子的论证“有德者居之,则陋室不陋”,
突出了“惟吾德馨”这一主题。
6. 作者既说 “可以调素琴,阅金经”又说“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这
是否矛盾,为什么?
不矛盾。前者是指生活情趣高雅,后者是说没有俗务缠身。
《爱莲说》
【作家作品】
周敦颐,字茂叔,道州营道人,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
【重点字词】
1. 蕃:多。 2.独:仅,只。 3.濯:洗涤。
4. 清涟:水清而有微波的样子,指清水。 5.妖:美丽而不庄重。
6. 亭亭:挺立的样子 7.植:竖立 8.亵:亲近而不庄重
9. 谓:认为 10.鲜:少 11.宜:当然
12.蔓:长枝蔓,指牵牵连连的 13.枝:长枝丫,指枝枝节节的 14.益:更加
15.予独爱莲之出淤泥而不染 之:主谓之间,不译。而:表转折,却,但是。
16.水陆草木之花 之:结构助词,的。
【句子翻译】
1. 独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染。
2. 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
莲花不生枝蔓,不长枝节。香气传播得越远越清幽,它笔直洁净地立在那里。
3. 莲,花之君子者也。
莲花,是花中的君子。
4. 牡丹之爱,宜乎众矣。
对于牡丹的喜爱,人该是很多了。
【内容理解】
1.本文主要写“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲的高洁质朴,赋予莲
花美好的品质,同时表达作者洁身自好,不慕名利,正直伟岸的高尚情操。
2. 文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入
手谈谈你的认识。
象征身处污浊环境而不同流合污,庄重、质朴,不哗众取宠的品质,在当
今社会,学习这一品质尤其重要。
3.说说作者心中的君子具有怎样的品质?
围绕“不同流合污”、“不慕名利”、“特立独行”、“洁身自好”、“庄重”、“质朴”、“正直”作答,要写出两点以上。
、
4. 《爱莲说》的结构,可以概括为:一条线索,即从爱莲为线索,两个陪衬,即
以水陆草木之花为莲的总陪衬,以菊和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,
即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。
《河中石兽》
【文学常识】
纪昀,字晓岚,清代文学家,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。
本文选自《阅微草堂笔记》一书,是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
【字词解释】
1. 临:靠近。 2.河干:河边。 3.圮:倒塌。 4.并:一起。
5. 阅:经过,过了。 6.募:募集。 7.求:寻找。 8.竟:终于,到底。
9. 棹:划船。 10.以为:认为。 11.曳:拖。 12.闻:听说。
13.尔辈:你们。 14.究:推究。 15.是:这。 16.木杮:削下的木片。
17.物理:事物的道理、规律。 18.岂:怎么。 19.为:被。 20.去:离开。
21乃:是。 22.湮:埋没。 23.耳:语气词,表示“罢了”。
24. 沿:顺着。 25.颠:通“癫”,疯狂。 26.服:信服。
27. 确论:精当确切的言论。 28.闻:听说。 29.凡:大凡,凡是。
30. 失:丢失。 31.当:应当。 32.盖:原来是。 33.坚重:又硬又重。
34. 啮:这里是侵蚀、冲刷的意思。 35.坎穴:坑洞。 36.至:到。
37. 倒掷:栽倒。 38.如是:像这样。 39.不已:不停止。 40遂:于是。41.溯流:逆流。 42.固:固然、当然。 43.如其言:依照他的话(去做)。
44. 得:找到。 45.然则:既然这样,那么。 46.但:只。
47. 臆断:主观地判断。 48.欤:句末语气词,吗,呢。
【一词多义】
闻之笑曰:代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之:代词,代石兽。
一老河兵闻之:代词,代讲学家的话 当求之于上流:代词,代石兽。
其反激之力:的 至石之半:的 求之下流 求之地中:代词,代石兽
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然则天下之事:的
【古今异义】
1. 干:古义是岸,今义是不潮湿。 2.阅:古义是经过,今义是看。
3. 物理:古义是事物的道理、规律。今义是一门学科。
4. 是:古义是这。今义是表示判断的动词。 5.已:古义是停止。今义是已经。
6. 但:古义是只。今义是表示但是。
【句子翻译】
1.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
人们认为(石兽)顺流而下了,于是划着几只小船,拖着铁耙,向下游寻
找了十多里, 没有石兽的踪迹。
2.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携
之去?
一位教书的在寺庙里讲学,听到这件事便嘲笑说:“你们这些人不能推究
事物的道理。 不是木片,怎么能被洪水带走呢?
3.乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙里,越沉越深
罢了。
4.沿河求之,不亦颠乎?” 众服确论。
顺流而下寻找(石兽),不也是疯狂了吗?大家信服地认为(这话)是精
当确切的言论。
5. 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样,那么天下的事情,只了解其一、不了解其二的情况太多了,怎么可以根据某个道 理主观地判断呢?
【内容理解】
1. 在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确
的?
寺僧高估了水流的推力,忽视了“石性沉重,沙性松浮”;讲学家只注意
了“石性沉重,沙性松浮”,却忽视了水流的运动规律;老河兵经验丰富,将
石性、沙性、水流的因素全面综合考虑,所以才能做出正确的判断。
2.本课告诉我们一个什么道理?找出文中说明这个道理的句子。
做任何事情不可主观臆断,要注意理论联系实际。
3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示?
为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地
调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也
告诉我们在生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
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