• 33.50 KB
  • 2021-10-25 发布

2019七年级语文上册 第四单元 第15课《诫子书》导学案(无答案) 新人教版

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
诫子书 学习目标: ‎ ‎1.进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识。‎ ‎2.重视诵读,在反复诵读的基础上深入理解文本。‎ ‎3.感受传统文化,接受古典作品熏陶。 ‎ 学习重点:‎ ‎ 领悟文章表达的思想感情,培养“静以修身,俭以养德”的良好品质。‎ 学习难点:‎ ‎ 理解文中成才的所需条件,学习正反对比论证的写法。‎ 教学过程:‎ 一、 导入新课 ‎ 千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此鞠躬尽瘁,死而后已;他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。‎ ‎ 1、背景链接 诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。本文选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。‎ 2、 预习课文,给下列加横线的字注音。‎ ‎ 夫( ) 淡泊( ) 淫慢( )‎ 遂( ) 穷庐( ) 险躁( )‎ 3、 初读课文,整体感知 ‎(1)听录音或教师范读,注意读音和节奏。‎ ‎(2)多种形式朗读课文,注意读准字音和把握节奏,并能有感情的朗读。‎ ‎4、再读课文,根据课文注解理解文意。‎ ‎ ‎ 第一部分 学习探究 ‎ ‎ 主问题1. 诸葛亮写本篇文章的用意是什么? ‎ 探究过程:第一步:自学探究————‎ ‎ 自学要求:a.自由朗读课文,注意重点字词和字意。‎ b.概括文章内容大意,认真体会。‎ 第二步:互学探究————‎ ‎ 合作要求:组长组持,有序交流。4号先讲,3号、2号补充,1号总结归纳。‎ 第三步:展学探究————‎ ‎ 展评要求:展学分工,选定代表,展示问题。‎ 主问题2. 本文就哪几个方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗? ‎ 探究过程:第一步:自学探究————‎ ‎ 自学要求:通读全文,自由思考,理解问题。‎ 第二步:互学探究————‎ ‎ 合作要求:组长组持,有序交流。4号先讲,3号、2号补充,1号总结归纳。‎ 第三步:展学探究————‎ ‎ 展评要求:展学分工,选定代表,展示问题。‎ 主问题3.‎ 2‎ ‎ 诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么样的关系呢? ‎ 探究过程:第一步:自学探究————‎ ‎ 自学要求:通读全文,找找成才的条件。‎ 第二步:互学探究————‎ ‎ 合作要求:组长组持,有序交流。4号先讲,3号、2号补充,1号总结归纳。‎ 第三步:展学探究————‎ ‎ 展评要求:展学分工,选定代表,展示问题。‎ 第二部分 达标检测 (一) 基础练习 ‎ 1、解释下列词语。‎ ‎ 静 ( ) 淡泊( ) 致远( )‎ ‎ 无以( ) 明志( ) 广才( ) ‎ 励精( ) 险躁( ) 治性( ) ‎ 枯落( ) 穷庐( ) 接世( )‎ ‎2、词类活用。‎ ‎ 非学无以广才( ) 非志无以成学( ) 非宁静无以致远( )‎ ‎3、翻译句子。‎ ‎ (1)静以修身,俭以养德。‎ ‎ (2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。‎ ‎ (3)年与时驰,意与日去。‎ (二) 综合练习 ‎ 曾子杀彘① 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为汝杀彘。”妻适②市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特③与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待④父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也.‎ ‎【注释】①彘(zhì):猪。②适:往、回去。③特:只、不过。④待:依赖 ‎ ‎ (1) 解释下面句中画横线的字。 ①曾子之妻之市( ) ②顾反为汝杀彘( ) ③特与婴儿戏耳( ) ④今子欺之 ( )‎ (2) 翻译下面的句子。 母欺子,子而不信其母,非所以成教也!‎ (3) 这一则小故事告诉我们什么道理?‎ 教学反思:‎ 2‎