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- 2021-10-25 发布
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和朋友在一起
课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】
一、【学习主题】(1分钟)1、了解自己的朋友圈,学会反思自己的交友现状以及会处理与朋友之间出现的问题;
2、明确朋友对一个人的重要影响以,懂得朋友的重要性,珍惜对自己有良好影响的朋友。
二、【整体感知】(4分钟)在导生的带领下,快速浏览一下新课的内容,形成整体的感知。
三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】
课堂
结构
课程
结构
自研自探
合作探究
展示表现
总结归纳
自 学 指 导
内 容·学 法·时 间
互 动 策 略
内 容· 形 式· 时 间
表 现 方 案
内 容· 方 式· 时 间
随 堂 笔 记
成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结
5
情景引领
文本探究
走进生活
友谊的天空,
承载着我们,
几多欢乐,几多幸福,
兴许还有困扰和烦恼。
一起分享生活的点滴,
让友谊的芬芳撒满衣襟,
让友谊的彩虹点亮青春。
【导学1】我的朋友圈
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊。在我们交到新的朋友时,是会继续和以前的朋友交往下去,还是会忘掉他们,不再理睬他们。换个环境我们的朋友圈到底有什么样的变化呢?
自研P38—40文本内容:采用勾画圈点的方式进行自悟自探。
思辩:
1、结合文本知识和自己的经历思考
①你有哪些朋友,思考你们为什么会成为朋友?②随着年龄的增长,你的交友范围与朋友的活动内容有什么变化?
2、结合P40“探究与分享”思考
①现在的你与小学相比,你觉得寻找友谊更难了吗?
②你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
【导学2】友谊的力量
人为什么需要友谊?是否别人的友谊深,我的友谊浅?都说友谊天长地久,可为何有时也让人失望?“以文会友,以友辅仁。”带着对友谊的憧憬,让我们走进友谊的天空,探索友谊的真谛,缔结真挚的友情。那么友谊到底对我们有什么样的影响呢?
研读P40—43的文本内容及探究活动,你定能从中悟出一些道理。
思考:
有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
1.①你同意这个观点吗?
A.师友小对子
1.基础知识检测,当堂过关
2.你的朋友圈有什么样的变化?
B.四人共同体
教师主持,组长抽签,明确展示顺序。
1.板书组:确定好板书内容,注意三色笔的使用。
2.展示组:明确展示内容,做好展示预演,力求脱稿准备精彩展示。
主题型展示
表现主题一:
演绎场
提示:
采用街头采访的方式进行采访群众,让他们谈谈自己的朋友以及他们和朋友在一起做什么。
表现主题二:辩一辩
建议:
正方:友谊很重要,一定要有朋友
反方:友谊一点也不重要,没有朋友也没关系
展示主题三:个性化创感导图
一、思辩成果:
1. ①
②
2. ①
②
二、思考记录
1. ①
②
2.
书写等级:
5
②结合自己的交友经历谈谈感受。
2.结合本框全部内容谈谈你觉得友谊到底有什么样的影响以及作用?
3.质疑评价组:做好评价准备,评价时注意公平公正。
选出最具创感性的思维导图,放射性思考本节知识框架。
5
通过以上环节的学习,相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解,现在请拿出你的彩笔,以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油!
知识拓展
饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东
一、基础应用(每题2分,共10分)
1.朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对交朋友认识不正确的是 ( )
A.朋友带给我们温暖,支持和力量 B.朋友丰富了我们的生活经验,让我们体悟生命的的美好
C.让我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐 D.交朋友是件麻烦事,很耽误时间
2.有人这样形容朋友:“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说 明 ( )
A.近朱者赤,近墨者黑 B.有困难时找朋友是唯一的方式 C.朋友越多越好 D.朋友能给我们温暖、支持和力量
3.今年暑假,李萌独自随团到华东六省旅游,这趟旅程让她认识了很多的新朋友,并和他(她)们玩得很开心,她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事,给大家讲故事、唱歌,她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( )
A.李萌的朋友圈扩大了,与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了,但与朋友交往更深入了
C.交往越广泛,越有利于我们拓宽视野,增长见识 D.参加公益活动或社会活动,是扩大交往范围的好方式
4.随着年龄的增长,我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中,适合我们中学生的有( )
①参加市民元旦长跑活动 ②到敬老院里陪老人聊天,帮助敬老院打扫卫生
③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告 ④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.“友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这说明( )
①友谊能使我们的生活更加精彩 ②友谊不需要彼此结交和了解 ③我们应该珍惜成长中的友谊 ④友谊能使我们进步得更快
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、能力提升(每题5分,共10分)
6、材料:毕明哲和王理在初中认识。当班长的毕明哲负责每天放学后锁门。一天,他看见患有重症肌无力的王理在等家人来接,他就把王理送回了家。他当时只是简单的想法,就是“帮帮忙”。连他自己都不知道,这一送就送了八年。起初,王理有些自闭,不搭理毕明哲,也认为朋友没有什么重要。在毕明哲的“死皮赖脸”的坚持下,他们成为了好朋友。高中毕业时,毕明哲考到了本科,而王理考了专科。毕明哲不放心王理,就放弃了本科的机会,继续陪着自己的好兄弟。他们互相鼓励,共同进步的故事,成为人们传颂的佳话。
根据材料,请回答以下问题:
(1)毕明哲和王理互相鼓励,共同进步,说明了什么?
(2)刚开始王理认为朋友可以不要,没有朋友也没有关系,你同意他起初的观点吗?为什么?
5
绩效评定:
五、【反思课】
我们应该如何珍惜现在的朋友?
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