2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味学案新人教版 5页

家的意味 ‎ ‎ 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】‎ 一、 ‎【学习主题】1、了解家与我们的关系，理解中国人对“家”的深厚意味； ‎ ‎ 2、明确如何孝亲敬长，怎样继承孝亲敬长的传统美德。 ‎ 二、【整体感知】在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 ‎ 三、【课堂导学】‎ 课堂 结构 课程 结构 自研自探 ‎ 合作探究 ‎ 展示表现 ‎ 总结归纳 ‎ 自 学 指 导 内 容· 学 法· 时 间 ‎ 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 ‎ 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 ‎ 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 5‎ 情景引领 ‎ 文本探究 走进生活 ‎ ‎ ‎ 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了之间的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。‎ 让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家。‎ ‎【导学1】生命的居所 家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。 ‎ 自研P71-73文本内容：勾划圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辨：1、结合你的生活体验，谈一谈你认为的“家”是什么？‎ ‎ 2、结合p73“阅读感悟”材料中的两则故事，故事中的富翁与中年男子所说的是什么？从中你有何感悟?‎ ‎ ‎ ‎【导学2】中国人的“家”‎ 家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题---在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。‎ 交流与分享 A.师友小对子 基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟）‎ ‎ ‎ 挑战与冲刺 B.四人共同体 议题一：谈一谈你的家庭是怎样的？‎ 议题二：讨论一下我们的家有什么不同的地方？（3分钟）‎ ‎ 板书与预展 ‎ ‎ 1、选择班级创感导图最佳表现作品，在大黑板上表现导图，准备分享。‎ ‎ 2、选择三组，分别集中攻关主题一、主题二、主题三，准备全班展示。‎ ‎ 3、未表现与接收集体任务的一组，在组内由课研组长主持进行展示主题的小组预展，准备展示时质疑评价。‎ ‎（10分钟）‎ 展示主题一：生命的居所 展示提示：‎ 通过情景再现P73的两则小故事，表演中体现家的实质 展示主题二：中国人的“家”‎ 展示建议：‎ ‎ 通过我是演说家的方式表现家是是什么，让同学们了解家的意义。‎ 展示主题三：宣讲思维导图 展示建议：‎ ‎ 1.以思维导图的形式对本节课的知识进行归纳。‎ ‎ 2.选一人进行宣讲思维导图的内容。‎ 一、思辩成果：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、思考记录：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 书写等级： ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 研读P73-75的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。‎ 思考：1、阅读p73的“探究与分享”并结合自己每月等待放假回家的急切心情，谈一谈为什么我们都那么想要回家？‎ ‎ 2、通过文本知识是学习，说一说怎样孝亲敬长？并思考“家”到底有怎样的意义？‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！‎ 知识拓展 ‎ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。----《论语》‎ 一、基础应用-选择驿站 （10分，每题2分）‎ ‎1、在我国，每年春节临近，各个车站都人满为患，形成了颇具特色的“春运”现象，行色匆匆的人们其实都有一个共同的目的地——家。这说明（ ） ‎ ‎ A.这些人喜欢在春节带着家人旅行 B.家是温馨的港湾，家中有亲人，家中有亲情 ‎ C.人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席 D.春节大家都放假了，在外工作的人没地方去，只好回家 ‎ ‎2、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是（ ）‎ A.野火烧不尽，春风吹又生 B.养不教，父之过 ‎ ‎ C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 在学校组织的“孝敬父母”系列活动中，学校要求学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答3-5题。‎ ‎3、下面四位同学的说法中，正确的是（ ）‎ A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 ‎ C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D.父母抚养和教育我们是法定的义务，不需要感恩 ‎4、从《常回家看看》到《时间都去哪了》，看似平淡的旋律和娓娓道来的歌词，却深刻地刻画出父母对子女无私的爱。这启示我们（ ）‎ ‎①要理解父母，尊敬父母 ②孝敬父母应从身边的小事做起 ③要一切顺从父母，让父母高兴 ④要懂得感恩，回报父母和社会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎5、下列同学的话中，体现了对父母的理解关心的有（ ）‎ ‎①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了几声最好的报答，现在不需要我做别的事。”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习太忙了，哪有时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。”‎ A.①②③④ B.①② C.①③④ D.④ ‎ 二、能力提升（10分）‎ ‎6、‎2014年9月1日晚八点，2014年《开学第一课》在央视一套与全国中小学生如约相见。2014年的《开学第一课》以“父母教会我”为主题，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样。并邀请“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自来震后灾区的藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示“家风”的力量。‎ ‎(1)家风代代传：父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了什么？‎ ‎(2)白善孝为先：为什么要孝敬父母?‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 绩效评定： ‎ ‎【反思课】‎ 今天你收获了哪些知识？ ‎ ‎ ‎ 5‎