• 118.00 KB
  • 2021-10-26 发布

2020七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生教案

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
男生女生 备课教师 使用教师 授课时间 课时 ‎1‎ 课题 男生女生 课型 教学目标 认识到男生女生生理特征及性别角色的认识;了解男生女生的各有优势及互补 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,让学生充当活动的主客体,充分发挥学生的学习自主性,‎ 倡导自主探究、自主交流,面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识 过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。‎ 重点 男生女生的各自优势的特点 男生女生的优势互补 难点 男生女生的各自优势的特点 ‎:男生女生的优势互补 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 ‎(多媒体播放)罗大佑《童年》‎ 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 5‎ 等待着放学 等待游戏的童年 ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ 想一想:听歌曲让你想到了什么?‎ 提示:朝气、热情、对未来的渴望,童年趣事 教师讲述:我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年渐渐远去,多彩的青春悄然降临,稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”,就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。‎ 我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。‎ 课 程 讲 授 ‎(多媒体显示)‎ 欣赏一首小诗——《男孩、女孩》‎ 男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;‎ 女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。‎ 男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存;‎ 女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。‎ 男孩爱穿一身牛仔外出兜风,‎ 女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,‎ 女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风,‎ 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天 活动一:心目中男生女生 5‎ ‎(多媒体展示活动要求)活动要求:学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学,他的性格、态度、举止、相貌。‎ 讨论:男生与女生的性别差异有哪些?‎ 随着年龄的增长,道理青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等发明,越来越多表现出自己的特点。‎ 分析:‎ 如何正确认识男生女生的性别差异?‎ ‎①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受 教师强调:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响。因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。‎ 目标导学二:优势互补 活动二:男生PK女生 ‎(多媒体显示活动要求)说一说:男生女生的优势 提示:男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳;‎ 女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。‎ 教师归纳:我们看到,不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳;女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。‎ 活动三:请你分配 ‎(多媒体显示活动要求)‎ 活动要求:新学期开学,我们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。‎ 问题:你会让男女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?‎ 男生承担的任务:‎ 理由:‎ 女生承担的任务:‎ 5‎ 理由:‎ 男女合作的任务:‎ 理由:‎ 提示:男生力量、大胆……‎ 女生细心、爱干净 讨论:‎ 如何正确认识男女生的性别优势?‎ 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。‎ 活动三:好男孩好女孩形象设计赛 ‎(多媒体出示活动要求)活动要求:每个学生结合自己的特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象 教师总结:不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。‎ 小结 通过这节课的学习,男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。‎ 作业布置 课时练 板书设计 ‎ 他和她 ‎ 男生女生 ‎ ‎ ‎ 优势互补 ‎ 5‎ 课后反思 5‎