人教部编版七年级下册道德与法治导学案第二课 第1课时 男生女生（导学案） 3页

第一单元 青春时光 第二课 第 1 课时 男生女生 一、学习目标 1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 二、自主预习 1.是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2.男生女生的是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 3.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而，也不应自己 某一方面的欠缺而。 三、合作探究 小刚的青春日记 我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样， 还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们 觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍 惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却 承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！ （1）结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。 （2）从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。 四、随堂演练 1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观 点的是( ) A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化， 我们应( ) A.垂头丧气，怨天尤人 B.一脸茫然，顺其自然 C.平静而欣然地接受 D.刻意改变自己，让自己变得完美 3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不 再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生 理性别特征，下面认识正确的是 ( ) ①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性 别特征是与生俱来的，不可改变 ③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性 别错位” ④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰 逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们 ( ) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明 5.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班 里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说( ) ①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学 会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互 理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.男孩是土地，坚定中充满锐利。女孩是春雨，善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋， 女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说，我要坚强，我要执著。女孩常对溪流 讲，我会欣赏，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撑一片蓝天！ 结合所学知识，谈谈这首小诗告诉我们什么。 五、课后反思 【答案】 合作探究 （1）一方面，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差 异，这可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异 性相处。另一方面，由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一 定的偏差，这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （2）如：我眼中的男生 有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、富有竞争性、决策果断、富有冒险精神；我 眼中的女生善于理解体谅他人、温文尔雅、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺。 随堂演练 1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.【解析】本题考查学生对男生女生有关知识的认识。从诗歌中，我们既看到了 男生女生的性别优势，也体会到了男生女生交往的必要性，回答时可从这两个角度进 行回答。