七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习学案新人教版 4页

享受学习 学习目标 ‎1.知道学习中有苦有乐,享受学习中的快乐。‎ ‎2.学会珍惜时间。‎ ‎3.掌握科学学习的方法。‎ 学习过程 一、情境导入 多媒体播放歌曲《童年》。《童年》这首歌描写了童年时代的生活,其中有一句歌词写道:“黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。”这一句歌词描写的像不像现在的你们,在学习过程中,有的同学认为学习是一件苦差事,也有同学认为学习是一件快乐的事,那你认为学习是快乐的还是辛苦的?今天我们就一起来探讨一下!‎ 二、自主学习 阅读教材,思考问题。‎ ‎1.为什么说学习中既有快乐又有辛苦?‎ ‎2.我们应该怎样学习?‎ 三、合作探究 探究一:体味学习 材料　发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。(“发愤用功,连吃饭都忘记了,快乐地忘记了一切忧虑,连自己快要老了,都不知道。”意思是说学习中有快乐。)——孔子 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(“像小山一样的书堆,只有勤奋才有看完的一日,无边无涯的知识海洋,只有划动双桨、克服困难、刻苦努力,才能到达成功的彼岸。”概括来说就是学习中有辛苦。)——韩愈 4‎ 你认为学习是快乐的还是辛苦的?请谈谈你的感受。‎ 探究二:学会学习 材料一　知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 材料二　神仙找到一个贫困却聪明的孩子,想帮助他。神仙用手一指旁边的小石子,小石子立即变成小金块,孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了大金块,孩子还是不要。这时神仙又把一座小山变成了金山,觉得这回孩子该满足了,可是孩子仍然不要。神仙便责问道:“给你金山都不要,那你要什么?”小孩子不慌不忙地回答:“我要你的手指,要你的点金术。”‎ 材料三　郑爽在老师和父母眼中是个很听话、很用功的学生。课上,老师怎样讲,他就怎样听;老师怎样要求,他就怎样做。从不多说,也不多问。作业也总是按照老师的要求完成。但是,他的学习成绩总是不理想。‎ 阅读材料,谈谈我们怎样才能学会学习。‎ 四、达标测试 ‎(一)我来选择 ‎1.小玲总是抱怨:上中学后,作业多、考试多,成绩还没有小学时候好,学习真是太苦了。要使小玲改变这种态度,她应该认识到(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎①初中课程不同于小学课程　②应及时调整自己的学习方法　③学习本来就是这个样子　④学习过程中有苦也有乐 A.①②③ B.①②④ ‎ C.②③④ D.①③④‎ ‎2.明明在日记中写道:“每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能言表的。”他的这段话说明了(　　)‎ A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的 4‎ ‎3.李刚在暑期可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;又借里约奥运会的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识;他还到了科技馆、博物馆……他的做法是(　　)‎ ‎①积极探索世界的奥妙　②享受学习的快乐　③缺乏艰苦奋斗精神,乱花钱　④求知欲和好奇心强的表现 A.②④ B.②③④ ‎ C.①②④ D.①②③‎ ‎(二)分析说明 ‎4.情境一　七年级(3)班的小张同学,课上对英语老师的提问,总是答非所问;课下做英语作业,总是举步维艰。他感到学习非常吃力。英语测试后,看到自己少得可怜的分数,他痛苦地说:“我对英语完全不感兴趣!上英语课的四十分钟,如同坐监狱!”‎ 情境二　小兰正在读七年级。自从小兰升入初中后,她的妈妈王女士就一直在为她担心。“每天晚上,作业都要写到12点多,老师怎么会布置这么多作业呢?”王女士说。一天晚上,12点多了,还在写作业的女儿突然把笔一扔,抱住妈妈说:“我好累好累。”刚升入七年级,小兰便不想读书了。和她一样患上“新生综合症”的同学还有不少。对此,老师表示,七年级学生的作业量,并没有超出正常范围。老师也表示,孩子的自控力总是会有欠缺,考场上半小时就做完的题目,平时做起来可能就拖拉得多。老师和家长还需要多做引导,提高学生的学习效率。‎ ‎(1)情境一中小张没有感受到学习的快乐的原因是什么?‎ ‎(2)情境二中小兰做不完作业的原因是什么?‎ 4‎ 参考答案 二、自主学习 ‎1.(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。‎ ‎(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。‎ ‎(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ ‎2.①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。‎ 三、合作探究 探究一:学习是苦乐交织的。因为:‎ ‎(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。‎ ‎(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。‎ ‎(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ 探究二:①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。‎ 四、达标测试 ‎(一)1.B　2.D　3.C ‎(二)4.(1)小张没有感受到学习的快乐,是因为小张还没有学会学习,其主要原因是对学习没有兴趣。有了浓厚的兴趣,学习起来才会感到轻松,事半功倍。学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。‎ ‎(2)情境二中小兰作业做不完的很大原因是,在面对新的学习的时候,学习方法和策略没有作出及时的调整,或者是没有运用科学的方法和有效的策略,或者是没能适应不同学科老师的教学方式和教学节奏,做作业时力不从心,效率不高。‎ 4‎