人教版7年级语文上册课件第7课 14页

再塑生命 Ps ：这篇课文选编自 《 假如给我三天光明 》 一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章： 《 再塑生命 》《 亲近自然 》《 关于“爱”的含义 》 合在一起编成课文。 海伦 · 凯勒 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是 海伦 · 凯勒 。 马克吐温 作者简介 美国著名作家海尔博士评论说：“ 1902 年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的 《 吉姆 》 和 海伦 · 凯勒的 《 我的生活 》 。” 美国 《 时代周刊 》 评 海伦 · 凯勒 为二十世纪美国十大伟人。 美国女作家、教育家。著有 《 我生活的故事 》 、 《 海伦 · 凯勒日记 》 、 《 走出黑暗 》 、 《 老师 》 等。 Helen Keller (1880-1968) zxx..k 作者简介 海伦 · 凯勒 海伦 · 凯勒（ 1880-1968 ），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 她出生后 19 个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦 10 岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。 1900 年读大学， 1904 年 6 月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传 《 我的一生 》 。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。 海伦 · 凯勒 她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。 1927 年，她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，出版了 《 我的宗教 》 一书。 1930 年出版第二本自传 《 中流 》 。她被人们称为美国女英雄。海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。” 海伦 · 凯勒与莎莉文 一个 19 个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍， 重新塑造生命 ，却不能不归功于一位伟大的女性 —— 她的老师莎利文女士。   搓捻（ cuōniǎn ）繁衍（ yǎn ） 迁徙（ xǐ ）  觅食（ mì ）  小憩（ qì ）  遨游 (áo)    花团锦簇（ cù ）  冥思遐想（ xiá ） 企盼  美不胜收  不可名状  期期艾艾  油然而生  风云变幻 字音词义   文章是由三大部分组成的 ： A 、莎莉文老师教“我”识字。       B 、莎莉文老师“我”认识、了解大自然。       C 、莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱”。 文章结构 你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？ 是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心。 Zxx;;;k 文章的两个人物 你认为海伦是一位怎样的学生？ 好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲 探究文章 1 、找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。 “ 爱有点儿 …… 也不想玩了。” —— 有了爱，你就快乐，生活就变得美好。 “ 爱是花的香味吗？” —— 爱是给人带来愉快而美好感受的东西。 “ 爱是不是太阳？” —— 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。 探究文章 2 、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？ 在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。老师让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思 文中是指“爱的光明照到了我的身上”。 拓展延伸 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： A 、 奥斯特洛夫斯 写 《 钢铁是怎样炼成的 》 ；     B 、 贝多芬 谱写 《 命运交响曲 》 ；     C 、民间艺人 阿炳 奏响 《 二泉映月 》 ；     D 、 司马迁 身受宫刑，完成 《 史记 》 ；     E 、美国连任三届的总统、二次大战英雄 罗斯福 从小患小儿麻痹症；     F 、 张海迪 自学成才；     G 、 孙膑 受膑刑，著 《 孙膑兵法 》 ；     I 、埃及第一任教育部长、大作家 塔哈 · 侯赛因 是盲人。 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦 · 凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 Thanks web!!! It is over~ z x[]xk thank u ~