人教思想品德七下为坚强喝彩让我们选择坚强 2页

第六课《为坚强喝彩》‎ 让我们选择坚强(教案） ‎ ‎  ‎ ‎[教学目标]‎ ‎1、情感态度价值观目标：‎ 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。‎ ‎2、能力目标：‎ 让学生能够分析自己的意志品质。‎ ‎3、知识目标：‎ 使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。‎ ‎[教学重点]‎ 坚定正确的人生方向 ‎[教学难点]‎ 意志品质的表现 ‎[教学方法]‎ 典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法 ‎[课前准备]‎ 制作多媒体课件 ‎[教学过程]‎ ‎ 导入新课 ‎  播放四川地震坚强的获救人员的图片。‎ ‎ 师问：同学们，请你们告诉老师，你们从他们的脸上读到了什么？‎ ‎  生答略 ‎ 师问：这给以你什么启示？‎ ‎ 生答略 ‎ 很好，今天让我们一起来学习第六课第一框让我们选择坚强 讲述新课 ‎   先来了解学习目标（投影）‎ ‎   播放何翠青的事例，要求学生结合课本找找她的坚强表现在哪里？自学四分钟后提问。‎ ‎   生答略 ‎ 师说：同学们说得真好，她的身上有很多优秀的品质，综合起来最重要的还是坚强意志品质自觉性、果断性、自制力、坚韧性。‎ 要求学生齐读课本73页第二至五段。‎ 刚才同学们在看书的时候，老师听到一种不一样的声音，我们一起走进回音壁。（投影）‎ 生答略 师小结：在这四种表现中，我们要注意两个问题：一是自觉性并不是要坚持错误的目标、一意孤行，而是坚持正确的目标，迎难而上；二是果断性并不是要我们遇事冒冒失失，轻举妄动，而是做出正确判断后毫不犹豫地行动。‎ 何翠青面对困难与挫折时，选择了坚强，从而让她救出了很多同学，最终自己也能获救。而老师坚信，在座的同学们之前遇到挫折、失利时，也同样选择了坚强，克服了困难，迎来了一个个收获。现在请同学们打开你的记忆宝库，找找你的收获。前后桌讨论一下，四分钟后回答老师的问题。(投影)‎ 学生分组派代表上黑板写出来。‎ 同学们讲得真好，坚强意志品质的作用有很多，对我们来讲，最重要的有四点（投影）‎ 巩固练习略 师总结：是的，人生难免有挫折，在面对挫折时，让我们和灾区的朋友们一样选择坚强，并相信我们的明天会更好，因为阳光总在风雨后。‎