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  • 2021-10-26 发布

七年级生物下册《水、无机盐和维生素》教案

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课题 ‎ ‎ 第一节 食物中的营养物质 ‎ 第2课时 水、无机盐和维生素 教学目标 ‎1.知识与技能:了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。‎ ‎2.过程与方法:运用科学探究方法测定食物中的能力。‎ ‎3.情感态度与价值观:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物。‎ 教学重点 教学难点 1. 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。‎ 2. 某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。‎ 教学方法 讨论 探究 合作 教具 板 书 设 计 第一节 食物中的营养物质 ‎ 第2课时 水、无机盐和维生素 水:人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%--70%‎ ‎ 运输人体内的营养物质及尿素等废物 缺乏症和食物的来源 无机盐:参与人体的生长发育,调节人体的 ‎ 新陈代谢 ‎ ‎ 维生素:既不是构成细胞的主要原料,也不 为人体提供能量,但一旦缺乏会影响 人体的生长发育,甚至患病 ‎ 教 学 内 容 ‎ 教法,学法 一、回顾旧知识:‎ 学生思考回答 ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎1.我们吃的植物性食物和动物性食物中,都含有的六种人体所必需的营养成分。 2. 都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。‎ ‎3. 等食物中含有较多的脂肪。脂肪也是 ‎ 。不过贮存在人体内的的脂肪一般是 的物质。‎ 二、问题引入 常言道,水是生命的源泉,没有水就没有生命。为什么水分对我们这么重要呢?《红楼梦》里的贾宝玉就说,女人是水做的。今天老师要说,不仅是女人,所有的人都是水做的。这么说有科学依据吗?‎ 三、明确目标 四、授课 ‎[比速度]看谁在10分钟内自学课本22—24页并完成自主预习部分 设疑、提问、引入新课巡视,‎ 提示:可以从书本查找解决 有的疑惑不解,有的开始翻书查找有关内容,涌跃回答。‎ 明确:‎ 我觉得有一定的依据。因为水份是人体细胞的主要成分,约占体重的60%~70%。‎ 新生儿的含水比例高于成年人。瘦的人含水比例高于肥胖的人。‎ 学生自学 巡视指导 点评:师生相互点评 学生回答 ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 水,除了是人体细胞含量最多的成分外,还有哪些重要作用呢?‎ 要保证健康生活,只是多喝补充水分可不够。有两类营养物质,在我们身体内含量虽不多,但如果缺了它们,我们就会患各种各样奇怪的病,同学们知道它们是什么吗?‎ ‎1.你知道缺乏含钙的无机盐有什么症状吗?这些成分在哪些食物中含有的多?‎ ‎2. 你知道缺乏含磷的无机盐有什么症状吗?这些成分在哪些食物中含有的多?‎ ‎3.你知道缺乏含铁的无机盐有什么症状吗?这些成分在哪些食物中含有的多?‎ ‎4.你知道缺乏含碘、含锌(微量)的无机盐有什么症状吗?这些成分在哪些食物中含有的多?‎ 教师明确:人体的各项生命活动,离开水都无法进行,废物也只有溶解在水中才能运输。‎ 同学们回答得非常好。不管是从含量还是作用来看,水都是我们生命活动必不可少的营养物质。所以,大家平时一定要注意补充水分,多喝白开水。‎ 学生回答 教师明确:无机盐和维生素 完全正确。无机盐和维生素的种类都非常多,如果同学们有挑食的毛病,就很容易因缺少某种维生素或无机盐而患病。‎ 学生看书查找答案 创设情景,指导学生看书。‎ ‎ 巡视检查大多数学生完成后,组织小组讨论交流,给予鼓励性评 价。‎ ‎  ‎ 引导学生提出问题。 讨论 ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎ 教 学 内 容 ‎ ‎ 教法,学法 ‎ ‎ ‎5.你知道几种维生素缺乏时的症状和食物的来源 你知道“第七营养素”——膳食纤维吗?‎ 五、完成当堂检测 六、学生谈收获 引导学生从课本中发现问题,并从常见的食物成分表中查找 ‎ 创设疑问,引入教学,激发学生兴趣。‎ 及时表扬,鼓励学生,维持其学习 积极性。 ‎ 指导学生阅读32页材料 师生点评 教后记:‎ ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页