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  • 2021-10-26 发布

2019七年级地理上册 第一章 第二节 世界的语言和宗教教案2 (新版)新人教版

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‎《第二节 世界的语言和宗教》教案 ‎【课程标准】 ‎ ‎1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。‎ ‎2、说出世界三大宗教及其分布地区。‎ ‎【教学目标】 ‎ ‎1、能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。‎ ‎2、能够说出世界三大宗教、其分布地区及其代表建筑。‎ ‎3、举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。‎ ‎【教学重点】 ‎ ‎1、世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。‎ ‎2、世界三大宗教及主要分布地区。‎ ‎【教学难点】 ‎ 世界上6种主要语言的地区分布,三大宗教的发源地及分布。‎ ‎【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。‎ ‎【教学媒体】多媒体、地图册。‎ ‎【课时安排】一课时。 ‎ ‎【教学过程】‎ ‎[导入新课]‎ 语言是人类最重要的交流工具,宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响,因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。 ‎ 一、世界的语言 ‎1、学生阅读课文P77-78和阅读材料“世界语言知多少”,独立完成下列各题:‎ ‎(1)世界上大约有多少种语言?‎ ‎(2)哪六种语言是世界上最主要的语言,也是联合国的工作语言?‎ ‎(3)哪种语言是世界上使用人数最多的语言?‎ ‎(4)哪种语言是世界上使用较广的语言,也是国际上通用的语言?‎ ‎2、读图思考:世界上最主要的这六种语言主要分布在什么地区?‎ ‎ 让学生边指图,边填表,把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。‎ 语言 主要分布地区 3‎ 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语 俄罗斯,亚洲的中西部 法语 法国、非洲的中西部 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲西部、非洲北部 ‎3、教师点拨:法语和西班牙语为什么在除法国和西班牙外还有分布?因为法国的殖民地主要在非洲的中西部,西班牙的殖民地主要在拉丁美洲的中西部。阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部。‎ ‎4、思考:你能谈谈除我国之外,新加坡和马来西亚等东南亚的国家为什么使用汉语吗?‎ 补充说明:东南亚的华人、华侨分布很广,人数很多,在这些国家使用汉语就不足为奇了。这主要是在19世纪后期至20世纪初期,大批中国人下“南洋”谋生。他们有的在种植园、厂矿里当苦工;有的从事商业、手工业活动。现在他们中的大部分人已取得所在国的国籍,成为外籍华人,还有一部分仍保留我国国籍的华侨。他们为所在国的开发做出了贡献。我国改革开放后,他们很多人回国投资,为我国的经济发展贡献力量。‎ 二、世界三大宗教 ‎1、自主学习: ‎ ‎(1)学生先阅读课文第1自然段,让学生了解宗教产生的原因和影响,回答世界的三大宗教包括哪些宗教。‎ ‎(2)阅读课文P80第1、2、3自然段,让学生了解三大宗教的主要分布地区及产生地,并完成下表。‎ 三大宗教 产生地区 分布地区 基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲和大洋洲 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 佛教 创始于古印度,后传入亚洲 亚洲的东部和东南部 ‎2、活动讨论:读课本P80图4.11“世界三大宗教的建筑景观”让学生观察照片A、B、C:‎ ‎(1)说说这些建筑各有什么特色?‎ ‎(2)当地有没有类似的建筑物?‎ ‎(3)它们是用来做什么的?‎ 3‎ ‎(4)分别是哪种宗教的代表性建筑物?‎ 照片A是基督教的教堂,尖顶是它的特色。照片B是伊斯兰教的清真寺,圆顶是它特有的建筑风格。照片C是佛教的寺庙,佛塔是佛教建筑物的代表。它们都是教徒进行宗教活动的场所。宗教是一种社会历史现象,是人们的一种精神依托,它对人们的生活以及许多国家的历史、文化都有着深刻的影响。基督教、伊斯兰教、佛教是世界的三大宗教。 ‎ 三大宗教 建筑 特点 基督教 教堂 尖塔高耸,有直立的立柱,雕像众多 伊斯兰教 清真寺 有浑圆的穹顶,有尖而高耸的塔 佛教 佛塔 方形基台,圆形塔身,顶部是尖顶,供有佛像 ‎【板书设计】‎ 学生与教师共同归纳本节课知识点。‎ 3‎