2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师学案新人教版 5页

走近老师 ‎ 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】‎ 一、 ‎【学习主题】1、了解教师的重要作用，结合身边的老师，体会教师所具有的品质； ‎ ‎ 2、知道教师不同风格产生的原因，理解怎样尊重和接纳不同风格的老师。 ‎ 二、【整体感知】在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 ‎ 三、【课堂导学】‎ 课堂 结构 课程 结构 自研自探 ‎ 合作探究 ‎ 展示表现 ‎ 总结归纳 ‎ 自 学 指 导 内 容· 学 法· 时 间 ‎ 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 ‎ 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 ‎ 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 5‎ 情景引领 ‎ 文本探究 走进生活 ‎ ‎ ‎ 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽情享受友情和亲情；在他们的引领和教导中，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道……‎ 那么在我们众多的老师中，我们又是怎样去看待他们的呢？‎ ‎【导学1】了解教师职业 ‎ 老师是我们学习的指导人和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快地与老师相处吗？‎ ‎ 自研P60-62文本内容：勾划圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辨：1、小学和初中两个不同的时期，老师在你心目中的印象有没有变化？如果有，是怎样的变化？‎ ‎ 2、 结合p62“探究与分享”材料中的思维导图，关于教师职业你还有哪些了解？ ‎ ‎ 3、通过文本知识的阅读，你觉得教师有什么样的作用，对我们的成长又有哪些作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【导学2】风格不同的老师 ‎ 每个人都有其特点，每个人都是独一无二存在，每个人都有其不同的风格。由于年龄、学识、性格、情感与思维方式等等差异，使得每位老师在解决问题的方法和表达方式上有许多的不同……‎ ‎ 研读P63-64的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。‎ ‎ 思考：1、结合p636的“探究与分享”‎ 交流与分享 A.师友小对子 基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟）‎ ‎ 挑战与冲刺 B.四人共同体 议题一：谈一谈你的老师有什么不同？‎ 议题二：你是怎样看待身边的老师的（3分钟）‎ ‎ 板书与预展 ‎ ‎ 1、选择班级创感导图最佳表现作品，在大黑板上表现导图，准备分享。‎ ‎ 2、选择三组，分别集中攻关主题一、主题二、主题三，准备全班展示。‎ ‎ 3、未表现与接收集体任务的一组，在组内由课研组长主持进行展示主题的小组预展，准备展示时质疑评价。‎ ‎（10分钟）‎ 展示主题一：了解教师职业 展示提示：‎ 通过情景剧的方式演绎出你与老师之间的故事，从表演中体现老师在你的成长中的作用。‎ 展示主题二：风格不同的老师 展示建议：‎ ‎ 通过记者采访的方式了解大家的老师有什么不同风格，又是如何看待这种不同的。‎ 展示主题三：宣讲思维导图 展示建议：‎ ‎ 1.以思维导图的形式对本节课的知识进行归纳。‎ ‎ 2.选一人进行宣讲思维导图的内容。‎ 一、思辩成果：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、思考记录：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 书写等级： ‎ ‎ ‎ 5‎ 思考你的老师有哪些风格的差异？面对风格迥异的老师，你是如何看待的？‎ ‎ 2、当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！‎ 知识拓展 ‎ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ 一、基础应用-选择驿站 （10分，每题2分）‎ ‎1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） ‎ ‎ ①是老师，把我们从稚嫩引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ‎③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 ‎ A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ ‎ ‎2、我们的语文老师读起课文来如同播音员；数学老师讲解题目思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英文来酣畅流利……所有这些说明（ ）‎ A.我们的老师使世界上最优秀的老师，是其他老师无法比拟的 B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色 C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己，展示自己的才能 ‎3、老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的教学方式不太喜欢。对此，正确的做法是（ ）‎ A.找老师交换意见，请他进行指导 B.从此以后拒绝再听他的课，以示抗议 C.勉强听着，反正能听多少是多少 D.抓住各个时机与老师唱对台戏 ‎4、张坤在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校的卫生室，并牺牲自己的休息时间照顾张坤，从周老师的这一行动中，我们深深地感受到（ ）‎ A.老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长 B.老师有时不善于与学生父母沟通，自作主张 C.师恩重于泰山，我们要感谢老师的关心和爱护 D.老师的关爱比父母对子女的关爱更重要 ‎5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕和蜡烛，是因为（ ）‎ ‎①老师对教育工作的执着和默默地无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬④把老师与春蚕蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器 A.①②③④ B.①②③ C.①②③ D.①②④ ‎ 二、能力提升（10分）‎ ‎6、材料一“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”‎ 材料二某网站特别推出了“祝福恩师”活动。一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出。如果你已经很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对恩师的祝福和祝愿。‎ ‎(1)老师是守巢人，是知识和真理的传播者，是无私的奉献者。根据材料，请你概括老师的工作特点是怎样的 ‎(2)我们的成长与成功离不开老师的辛勤付出。请你说说老师对我们的成长有什么作用。‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 绩效等级： ‎ ‎【反思课】‎ 今天你收获了哪些知识？ ‎ ‎ ‎ 5‎