2019七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命同步检测 新人教版 7页

第八课 探问生命 一、单项选择题 ‎1.下列对生命理解有错的是 A. 珍爱生命，生命来之不易 B. 守护生命，生命是可逆的 C. 向死而生，生命是短暂的 D. 拒绝冷漠，活出生命的精彩 ‎2.著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们 A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生命来之不易 C. 生命是不可逆的 D. 生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命 ‎3.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们 A. 地球上生命的演化有一个漫长的历史 B. 千姿百态的生命竞相展现自己的活力 C. 生命是短暂的 D. 我们每个人可以抗拒生命发展的自然规律 ‎4.在微博里发出4条“要自杀”的消息后.23岁的乌鲁木齐网民“格格巫—落落”的微博停止了更新，而她发表的这些微博牵动了众多网民的心。上千网民留言表示关心，而当晚22时许，在医院接受完洗胃的“落落”通过电话告诉记者：“我一开机，有600余条陌生电话的记录，他们都是劝我放弃轻生念头的好心人，我已一一进行了回复。”对此下面说法正确的是 ‎①人最宝贵的是生命，我们要珍爱自己的生命 ‎②当他人生命遭遇困境时，我们也要伸出援助之手 ‎③生命可有可无，不值得珍惜 ‎④每个人的生命都是独一无二的，我们应发挥自己的优势，展现自己独特的风采 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎5.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ‎①生命是宝贵的，我们对生命应该有敬畏之心 ‎②我们既要珍爱自己的生命，又要尊重他人的生命 ‎③生命是脆弱的，我们应该及时尽情地享受生活 7‎ ‎④为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③‎ ‎6.德国天文学家开普勒,从童年开始便多灾多难。天花把他变成了麻子，猩红热弄坏了他的眼睛，后来父亲欠债使他失去了读书的机会，但他仍未停下天文学研究，终于发现了天体运动的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力,以惊人的毅力,摘取了科学的桂冠,成为“天空的立法者”。开普勒的成功告诉我们 A. 挫折会使人们前进的步伐受到阻碍 B. 挫折是人们成就一番事业必不可少的条件 C. 终身学习是将失败转化为成功的关键 D. 要正确地看待挫折,及时调整自己,才能获得成功 ‎7.上学路上，妈妈和你一起走到繁忙的路口。妈妈拉起你，准备抢时间闯红灯通过马路，你会如何规劝妈妈 ‎①小心点，多看看车慢点走 ‎②如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕 ‎③没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守 ‎④对自己的生命负责，对他人的生命负责 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎8.孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列对“生”与“死”的理解中正确的有 ‎①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿 ‎③珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④珍惜能够好好活着带给我们的感动。‎ A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④‎ ‎9.綦江区某校七年级(1)班的一次主题班会上，同学们就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下四位同学的观点，你认为正确的是 A. 小红说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”‎ B. 小林说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”‎ C. 小军说：“我敬畏生命，因为老师让我这样做。”‎ D. 小梅说：“人的生命生来就脆弱无力，所以要敬畏生命。”‎ ‎10.漫画中加油站工作人员的言行是 ‎①时间观念强，准时上下班 ‎②珍爱他人的生命，守护生命 7‎ ‎③不利于我们的生活充满温暖和希望 ‎④不利于营造互信、友善、和谐的社会 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④‎ ‎11.一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说；“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年 ‎①漠视生命，不负责任　 ②珍视自己的生命 ‎③遵守公德，呵护生命　 ④蔑视规则，与人不善。‎ A. ①④ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③‎ ‎12.‎2017年12月13日是南京大屠杀80周年纪念日，也是我国第四个国家公祭日。各地举行公祭日纪念活动，缅怀遇难同胞和为战争献出生命的革命先烈。这对我们生命的启示有 ‎①生命来之不易，我们要敬畏生命 ②生命是独特的，每个人都有自己的人生道路 ‎③守护精神是我们守护生命的需要 ④珍爱生命，我们应该痛恨所有的日本人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎13.家谱是记载本族世系、名人事迹、族人变迁的图表或书籍，乃人类同宗共祖之血缘世系的家族之书。大中华上下五千年，肇始，姓氏只姬，姜、姚、嬴（音“迎”）、姒（音“四”）、坛（音“云”）、女为吉也。人姓偏旁皆从女，可见人之初祖姓氏来源于母权社会，后世至今，姓氏多达万姓，皆由六姓繁衍而来。这段材料表明 A. 生命有时尽 B. 生命有接续 C. 生命来之不易 D. 生命不可逆 ‎14.生命是宝贵的，对于我们每个人来说只有一次。以下对于生命的态度，做法正确的是：‎ A. 坟川地震时，谭千秋老师在教学楼坍塌的瞬间，把离自已最近的四个同学，塞在桌子底下，然后，俯在桌子上，用自己的血肉之躯去保护孩子们的性命 B. 公交车突然着火，火势凶猛，事不关己，为了自身安全，应该赶紧离开 C. 小静以当地“状元”的成绩考入一所名牌大学。入学后面对众多优秀的学生，她逐渐感到力不从心，萌生了轻生的念头 D. 放学路上，小亮和几个同伴看到马路中间躺着一位老人。有人说“不能扶，讹上你就麻烦了”‎ ‎15.孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是 ‎①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ‎ 7‎ ‎④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A. ①③④ B. ①②④ C. ①② D. ①②③④‎ 二、简答题 ‎16.在中国外交部、商务部、中国民航局的部署协调下，北京时间‎2017年9月29日22点18分和23点19分，东航两架政府包机从上海浦东国际机场起飞，赶赴受飓风严重影响的加勒比海地区，接回被困的400多名中方人员。这两架飞机将飞越19个国家领空，飞向加勒比海岛国安提瓜和巴布达的雏尔伯德机场，把此前从多米尼克转移的中方人员紧急接送回国，往返飞行距离约3.4万公里。‎ ‎（l）中国政府的及时行动说明了什么？ ‎ ‎（2）对我国政府的举措，请你谈两点感想 ‎17.古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”人的生命有哪些特点？‎ ‎18.前不久，三名中国留学生在美国因虐待同学，以绑架、殴打罪名分别获刑6年、10年和13年。该案因中美两国对校园暴力惩戒的差异引发热议。为此，在2016年全国“两会”上，一些人大代表、政协委员们纷纷呼吁：要尽快建立我国校园的安全机制，将《校园安全法》纳入我国的立法计划，以加强对中小学生身心健康和合法权益的保护，并引导教育学生敬畏生命。‎ ‎（1）为什么要引导教育学生敬畏生命？‎ ‎（2）请你列举你身边存在的校园安全隐患有哪些？ ‎ ‎（3）我们应该如何爱护自己的身体？‎ 三、分析说明题 ‎19.“我走之后，头部可留给医学做研究，希望医学能早日攻克这个难题，让那些因为‘渐冻症’而饱受折磨的人.早日摆脱痛苦。”这是201 5级北大博士生娄滔的一份口述。‎ ‎2017年初，病情出现反复的娄滔，将护士叫到床前，口述了自己的遗愿：捐献人体器官，凡是能救命的部分尽管用。10月，娄滔乐观开朗的美女照片和她的遗愿在网上公开，让众多网友动容。‎ 请你用《生命的思考》单元知识简要评价娄滔的行为。（至少两点）‎ ‎20.最近，我们班开展了以“生命的思考”为主题探究性学习活动。以下是我准备的有关热点专题，请你帮我完成相关问题。‎ ‎◆生命的救援◆‎ ‎2017年8月8日‎21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。‎ 灾难无情人有情，除了在抗震救灾一线的武警官兵、消防战士、医务人员以外，各地各界也纷纷大力支援和奉献爱心。‎ 7‎ 沿途居民为救灾人员免费提供食品和水，志愿者买西瓜送给地震救灾人员，旁边餐馆老板送来热气腾腾的牛肉面，成都市民排长队献血……‎ 民间组织、个人，来自各地的捐款、捐物等，汇聚成爱心长河，涌向九寨沟……一场生命的救援接力进行着。‎ ‎(1)你如何看待爱心人士自发参与救援的举动？(请从生命的角度作答)‎ ‎(2)爱心人士关切他人生命的举动让我们感动。传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？‎ ‎◆生命的意义◆‎ ‎“仿佛一夜间找到一把钥匙，我们走近了黄大年”。也仿佛一瞬间领悟到生命的意义，我们的脚步更加有力。长篇报告文学《大地之子黄大年》，令不少读者潸然泪下，感动于他心有大我、至诚报国的赤子之心，感叹他超然物外、甘于奉献的纯粹灵魂。黄大年同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，‎2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。‎ ‎(3)结合材料，谈谈你对生命意义的认识。‎ ‎(4)向“大地之子”黄大年学习，绽放生命的精彩，你将采取哪些行动？‎ 四、综合探究题 ‎21.小美是汕头市某中学初一（5）班的学生，平时喜欢通过刷微信来了解社会生活中的新鲜事，以下是最近小美在朋友圈里看到的几条微信。请你运用所学知识，结合材料，回答下列问题。‎ ‎“欣欣向荣”：2017年 ‎11月4日晚汕头市澄海区公职律师所副主任许仲逸路遇一名老人被一辆无牌摩托车撞倒在地，头部受伤血流不止，他毫不犹豫地伸出援手，将老人送往医院，帮助老人垫付医药费后悄然离开。为我们身边的正能量行为点赞！‎ ‎（1）请说说“欣欣向荣”点赞的理由。‎ ‎ “在水一方”：学习对我们很重要，这样，当我们看到池塘上白鹅游时，会想起“寒塘渡鹤影”；看到天空美丽的晚霞时，脑海会浮现出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……而不是“好看，真好看，真太好看了”“太阳象个咸蛋黄一样红，好看”。‎ ‎（2）承接“在水一方”的观点，请你谈谈为什么学习对我们很重要？ ‎ ‎“春暖花开”： 风雨中，老师脱下西装上衣，将学生们的作业包住，然后手提着作业赶往办公楼。这一幕感动了我，图中的老师不仅教育了学生更教育了人心。‎ ‎（3）生活中，也有许多老师感动着我们。作为中学生，你应该如何与老师交往，‎ 7‎ 增进与老师的感情？‎ 参考答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 B A C C A D B D A D A B B A B ‎16.（1）①生命至高无上：每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。②每个人的生命都来之不易、都是不可重复的、只有一次。③我们应该珍爱生命。‎ ‎（2）①中国政府非常重视保护我国公民的合法权益。②作为中国公民感到无比的自豪。③我国的国际地位不断提升、综合国力日益增强。④我国国力日益强大，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。‎ ‎17.①生命来之不易 ‎②生命具有独特性 ‎③生命短暂 ‎④生命不可逆 ‎18.（1）①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，③生命是崇高的、神圣的。④生命都是宝贵的，生命价值高于一切。‎ ‎（2）略 ‎（3）①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，选择健康的生活方式。②不能不珍惜自己的肉体生命③青少年要加强自我保护，增强安全意识，提高安全防范能力 ‎19.（1）生命有时尽。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。面对死亡，娄滔更加感激生命的获得，更加热爱生命、善待生命。‎ ‎（2）生命有接续。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。“凡事能救命的 部分尽管用”，娄滔用行动完成了自己的使命和生命的接续。‎ ‎（3）生命不仅是身体的生命，还是精神信息的生命。娄滔用实际行动弘扬了中华民族甘愿奉献、勇于担当的传统美德，践行了社会主义的核心价值观。‎ 7‎ ‎（4）娄滔捐献自己生命器官的行为，很好的诠释了平凡与伟大。她用自己的善良、责任勇敢书写自己的生命价值，从她平凡的生命中闪耀出伟大。‎ ‎20.(1)①他们对生命怀有敬畏之心;②他们认识到生命至上,生命价值高于一切;③他们自觉地珍爱他人的生命;等。(答出两点即可)‎ ‎(2)①帮助有困难的人;②参加志愿者服务活动;③多干些家务活,让家人多一点休息时间;④不乱扔垃圾,保护环境;等。(言之有理,即可给分)‎ ‎(3)①能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的生命是有意义的;②生命的意义不在于长短,而在于对国家和社会的贡献;③生命是独特的,生命意义是具体的;④生命的意义需要自己发现和创造;等。(答出两点即可)‎ ‎(4)①勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善充盈自我;②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,努力从平凡中创造伟大;等。(言之有理,可酌情给分。答出两点即可)‎ ‎21.(1) ①许律师的行为是珍爱生命、敬畏生命的表现。生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。②敬畏生命，自觉珍爱他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③他的行为体现了与人为善、乐于助人，符合社会主义核心价值观的要求。与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。④他拒绝冷漠，传递了生命的温暖。我们要用用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。‎ ‎(2) ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 ‎ ‎(3) 答：①我们应该与老师教学相长，面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②学会正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉，理解老师的良苦用心；③我们应该乐于学习，与老师彼此尊重、相互关心、携手共进，建立和谐融洽的师生关系；④学会尊重老师，我们要尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等，尊重老师更要体现在与老师日常交往的言谈举止中；⑤在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，我们应该主动关心老师、理解老师。‎ 7‎