• 9.07 MB
  • 2021-10-26 发布

2017-2018学年部编人教版七年级语文上册(pdf版)练习:16诫子书

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
58    16  诫子书 ◆ 给下列加点字注音 淡泊 (bó )   淫 慢(yín )   遂 (suì )   穷庐 (lú ) ◆ 解释下列古今异义词 淫慢 则不能励 精(慢:古义: 懈怠 ,今义:与“快”相对;励:古 义: 振奋 ,今义:勉励) 险 躁则不能治 性(险:古义: 轻薄 ,今义:危险;治:古义: 修 养 ,今义:治理) 年与时驰 (古义: 疾行,指迅速逝去 ,今义:奔驰) ◆ 解释下列一词多义现象 以 静以 修身( 介词,引进动作行为的目的 ) 非淡泊无以 明志( 介词,拿来 ) { 成 非志无以成 学( 达成,成就 ) 遂成 枯落( 成为,变成 ) { 学 夫学 须静也( 学习 ) 非志无以成学 ( 学业 ) { ◆ 解释下列词类活用现象 静 以修身(静:形容词活用作动词, 屏除杂念和干扰,宁静专一 ) 非淡泊无以明 志(明:形容词使动用法, 使……明确、坚定 ) 非学无以广 才(广:形容词使动用法, 使……广大,意译为“增长”) 非宁静无以致远 (远:形容词活用作名词, 远大目标 ) ◆ 翻译下列特殊句式 判断句:夫学须静也.(“也”表判断,译文:学习必须宁静专一。) 倒装句:将复何及! (宾语前置,译文: 到那时再后悔又怎么来 得及!) ◆ 文本感知 作者写这封信的主要用意是什么?  告诫儿子,要修身养性,生活节俭,专心学习,立下远 大 的 志 向。 1ư 文学常识填空. (1)诸葛亮,字   孔明  ,号   卧龙  ,  三国   时期   蜀   国杰出 的   政治家  、  军事家  . (2)关于诸葛亮的历史典故很多,请任意写出三个:①  三顾茅庐  ; ②  舌战群儒  ;③  草船借箭  . 2ư 用“/”给下面的句子标出停顿. 夫/学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学. 诸葛亮( 181~234 ),字 孔 明,三 国 时 蜀 汉 琅玡阳都(今 山 东 沂 南 南)人.少 年 时 父 母 双 亡,随叔父避 乱 荆 州,隐 居 隆 中,人 称 “卧 龙 先 生”,后来任蜀国丞相.三国时著名的政治家、 军事家.作 品 有«诸 葛 亮 集»,代 表 作 有 «出 师 表»«诫子书»等. 本文是诸葛亮 53 岁时写给他 8 岁儿子诸 葛瞻的一封家书. «诫子书»的主旨是劝勉儿子勤学立志,修 身养性,要从 淡 泊 宁 静 中 下 功 夫,最 忌 怠 惰 险 躁.文章概括了做人治学的经验,着重围绕一 个“静”字 加 以 论 述,同 时 把 失 败 归 结 为 一 个 “躁”字,对比鲜明. 1ư 作者是从哪两个方面论述自己 的 观 点 的? 又是怎样展开论述的? 作者就学习和做人两个方面进行了论述. 无论是做人还是学习,作者强调的是一个“静” 字:修身 须 静,学 习 须 静,获 得 成 就 也 取 决 于 静.把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁” 加以对比,增强了论述效果. 2ư 作者抓住一个“静”字,围 绕 学 习,告 诫 儿子要成 才 必 须 具 备 哪 几 个 条 件? 它 们 之 间 是什么关系? 条件: ① 立志; ② 学习; ③ 惜时. 关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以 学广才,这 三 者 是 互 相 联 系,缺 一 不 可 的.志 是成才的前提和基础,但志向的培养又必须修 养品德. 59    3ư 解释下面句中加点的词语. (1)非学无以广 才    增长   (2)非淡泊 无以明志    内心恬淡,不慕名利   (3)淫 慢则不能励精    放纵   (4)夫学须静 也,才须学也    宁静专一   (5)年与时驰 ,意与日去    疾行,指迅速逝去   (6)悲守穷庐,将复何及    来得及   4ư 下列词语或句子中“穷”的意思不同于其他三项的 一项是(C ) Aư 穷途末路      Bư 理屈词穷 Cư 悲守穷庐      Dư 欲穷千里目 【点拨】 A 、 B 、 C 都是“尽”的意思, C 是“贫穷”的意思. 5ư 根据理解默写出原文语句. (1)诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲是“  静以 修身  ,  俭以养德  ”. (2)在«诫子书»中,诸葛亮用“  非学无以广才,非 志无以成学  ”一句论述了学习、成才、立志三 者的关系. (3)文中劝勉人们珍惜时光,为社会多作贡献的句 子是:  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多 不接世,悲守穷庐,将复何及  ! (4)文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座 右铭,这两句话是:  非淡泊无以明志  ,  非 宁静无以致远  . 读«诫子书»,完成下列题目. 6ư 下列加点字解释不正确的是(B ) Aư 非宁静无以致 远(致:达到) Bư 夫 学须静也(夫:大丈夫) Cư 夫君子之行 (行:行为) Dư 遂成枯落 (枯落:凋落,衰残) 7ư 把下列句子翻译成现代汉语. (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.   不内心 恬 淡,没 办 法 明 确 志 向,不 宁 静 专 一,没办法实现远大的目标。 (2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性.   放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能 修养性情。 8ư 本文作者就哪几个方面进行了论述? 又是怎样展 开论述的?   作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论 做人还是学习,作者强调的都是一个 “静”字: 修身需 要 静, 学 习 需 要 静, 获 得 成 就 也 取 决 于 静。 把失败 归 结 为 一 个 “躁 ” 字, 把 “静 ” 与 “躁”加以对比,增强了论述效果。 9ư 作者写这封信的用意是什么?   告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自 己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。 10ư 请举例说明本文句式方面的特点.  示 例: “非 淡 泊 无 以 明 志, 非 宁 静 无 以 致 远。”“静以修身,俭以养德。”多用对偶句, 句式整齐,节奏感强,文义周密深刻。 11ư 关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请 你任意写出两句.  示 例:勿 以 恶 小 而 为 之,勿 以 善 小 而 不 为。 己所不欲,勿施于人。 ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ 时间 25 分钟 分值 20 分 得分 12ư 下边这幅漫画中的父母是否有不妥之处? 你同意 家长的这种做法吗? (3 分)  我不同意家长的做法,因为孩子一旦没考好, 就要遭受 皮 肉 之 苦,这 不 仅 不 能 让 孩 子 刻 苦 学 习,反而会让孩子失去学习的兴趣,把学习当作 沉重的负担。 13ư 阅读材料,回答问题.(2 分) 材料一   “我只能做你们人生的亲戚,不能做你们 人生的拐杖.” (一位父亲对儿子说的心里话) 材料二   美国某石油大亨是亿万富翁,但他一分 钱的遗产也不给儿子留,他说:“如果他没有能力, 我给他钱有什么用? 如果他有能力,我给他钱又 有什么用?” 两则材料中两位父亲的话,说明了一个什么 深刻的道理? 请用一句话概括.  青年人必须自立于社会,不能依靠父母。    孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受 也.为我死,王则封汝,必无受利地.楚、越之间有寝 之丘① 者,此其地不利,而名甚恶.荆② 人畏鬼,而越 ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ 60    人信禨③ .可长有者,其唯此也.”孙 叔敖 死,王 果 以 美 地 封 其 子,而 子 辞,请寝之丘,故至今不失.孙叔敖 之知,知 不 以 利 为 利 矣.知 以 人 之 所恶为己之所喜,此有道者之所以 异乎俗也. (选自«吕氏春秋») 【注释】 ① 寝之丘:含有陵墓之意. ② 荆:楚国的别称. ③ 禨(jī):迷信鬼神和灾祥. 14ư 解释下面句子中加点的词.(2 分) (1)孙叔敖疾 ( 生病,生重病 ) (2)王数 封我矣( 多次,屡次 ) 15ư 翻译下面的句子.(4 分) (1)此其地不利,而名甚恶.  这个地方的土地贫瘠 (不好),而且地名 十分凶险(不好,不吉)。 (2)孙叔敖之知,知不以利为利矣.  孙叔敖的智慧,在于知道 (懂 得、明 白) 不把世俗利益看作为利益(不把一般人认为 好的看成是好的)。 16ư 孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原 因是什么? (4 分)  因为“荆人畏鬼,而越人信禨” ,选择地名不 吉的封地就不会被楚人越人惦记抢夺。 (或: 此其地不利,而名甚恶。 荆人畏鬼,而越 人信 禨.)   17ư “孙叔敖之知”表现在哪两件事上? 你从中明白了 什么道理? (5 分)  “孙叔敖之知”表现在两个方面:楚王多次封 赏他,他却不受;让儿子不受利地,而“请寝之 丘”。 让我们明白了:做人不可贪心不足(或: 做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才 能长久拥有等)。 附译文: ददददददददददददददददददददददद द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द দ দ দ দ    孙叔敖病危,临死前,告诫他的儿子说:“楚王多次封 赏我,我都没有接受,我死后,楚王就会封赏你,(你)一定 不要接受肥沃的封地.楚国和越国交界的地方有块叫寝 的山地,这个地方的土地贫瘠(不好),而且地名十分凶险 (不好、不吉).楚 国 人 敬 畏 鬼,而 越 国 人 迷 信 鬼 神 和 灾 祥.可以长时间享有的,大概只有这个地方.”孙叔敖死 后,楚王果然拿肥沃的土地封给他的儿子,孙叔敖的儿子 没有接受,请求楚王封给叫寝的这块山地,所以到现在也 没有失掉这块封地.孙 叔 敖 的 智 慧,在 于 知 道(懂 得、明 白)不把世俗利益看作利益(不把一般人认为好的看成是 好的).懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的,这就是 有道的人比普通人高明的地方. ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ    夫君子之行,   静    以   修身,   俭   以   养   德.     非淡泊无以明志,君子的品行,用宁静专一来修养身心,用节俭来培养品德,不内心恬淡,没办法明确志向,[夫:助 词,用 于 句 首,表 示 发 端. 行:品行,操行.静:屏除杂念和干扰,宁静专一.以:连词,表示后者是前者的目的.淡泊:内心恬淡,不慕名利.明志:明确志向. 明,坚定、明确.] 非   宁静    无    以    致远.   夫   学    须静也,   才须    学也,非学    无以    广才,   非志    无 不宁静专一没办法实现远大目标.学习必须宁静专一,才干需要学习才能得到,不学习就没办法增长才干,没有明确的志向没办    以成学.法学有所成.[致:达到.远:远大目标.夫:句首发语词,无实义.也:语气助词.无以:没有什么可以拿来,没办法.广才:增长才 干.成学:学习有所成就.]   淫   慢   则不能励精,   险   躁   则不能治性.    年   与   时   驰,  意    与   日   去,放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情.年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,[淫 慢:放 纵 懈 怠. 淫, 放纵.慢,懈怠.励精:振奋精神.励,振奋.险躁:轻薄浮躁.险,轻薄.日:日子,岁月.]    遂    成    枯    落,      多    不    接    世,       悲    守    穷    庐,      将     最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去,这样的人大多对社会没有任何贡献,只有悲伤地困守在自己的穷家破屋里,到那时再后   复    何及!悔又怎么来得及![遂:终于.枯落:凋落,衰残.比喻人年老志衰,没有用处.多不接世:意思是,大多对社会没有任何贡献.穷 庐:穷困潦倒之人所住的陋室.] ददददददददददददददददददददददददददददददददददददददददददददददददद द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द द দ দ দ দ 诫子名言 1ư 由俭入奢易,由奢入俭难. ———司马光 2ư 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰. ———朱柏庐 3ư 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子. ———泰曼Ű约翰逊 4ư 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患.父母使自己的子女享福太早,是不聪明的. ———雨果