【课件PPT人教版部编版】七年级语文人教版上册课件：2．济南的冬天 33页

第一单元 2．济南的冬天 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(12分) dūn zhuó cí fū tǎn zhǎi 镶 敞 贮　 澄 藻 髻 kān kàn jǐ jì 贮藏 伫立 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(3分) (1)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上________着一髻儿白花，好像日本看护妇。 (2)山尖全白了，给蓝天________上一道银边。 (3)等到快日落的时候，微黄的阳光斜________在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微________出点儿粉色。 A．挂　织　照　露　　　 B．披　缝　映　显C．顶　镶　射　露 D．垂　添　照　透 C 4．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分) A．雪后的济南即使很冷，但绝对让人感到温馨。 B．济南的冬天是否暖和，关键在于周围的小山起决定性作用。 C．诗的境界中必须一定有山有水，老舍笔下的济南就是这样一种境界。 D．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的一座普通的四合院。 D 5．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)(3分) A．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 D．况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C 6．下列对《济南的冬天》理解有误的一项是(　　)(3分) A．作者抓住了济南的冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。 B．文章描绘了这几幅图画：阳光朗照下的小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水晶图。 C．作者巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出赞美和喜爱之情。 D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带的地方三处令人讨厌的气候。 D 7．下列句子排序恰当的一项是(　　)(3分) ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。③一提到雨，也就必然的要想到雪。④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A．③①⑥②⑤④　　　　　B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④ A 8．下面两组句子中，哪一句的表达效果好一些？为什么？(4分) (1)【甲】济南的冬天是没有风声的。【乙】济南的冬天是没有风的。 (2)【甲】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”【乙】这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 示例：甲句好。因为甲句表明济南的冬天没有大风，但并非没有风，符合实际情况。乙句就成了济南的冬天没有风，不符合客观事实。 示例：甲句好。首先，运用比喻的修辞手法，把“小山”比作“小摇篮”，形象生动地说明了济南冬天温暖的原因是有“小摇篮”一样的特殊地形；其次，运用拟人的修辞手法，山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，像慈母一样说话。这是对济南的山做想象的描写，字里行间蕴含着感人的脉脉温情。 9. 阅读课文《济南的冬天》，完成9～13题。 为什么说冬天的济南是个“宝地”？阅读全文，说说理由。(3分 ) 首先因为济南的冬天有风声；能见到太阳，是响晴的；又不像热带的阳光那么毒，是温晴的。同时，济南有山有水，秀丽如画，天明水净。 10．想象下列各句描绘的情景，回答括号中的问题。(4分) (1)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(句中两个“卧”字有何妙处？) (2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(从修辞手法的角度赏析句子。) “卧”是躺或趴的意思，运用了拟人的修辞手法，把村庄和雪人格化，形象生动地写出了小村庄、矮屋顶上的薄雪的形状、情态，烘托出恬静安适的气氛，表达了作者对济南、对济南冬天的喜爱。 运用拟人的修辞手法，把水和柳拟人化，用水藻、柳影的绿来烘托出水的绿，表现出水的温柔多情。 11．“最妙的是下点儿小雪呀。”究竟“妙”在哪里？请根据原文进行概括。(4分)12．结尾句“这就是冬天的济南”与题目《济南的冬天》写法上有差异，是作者的笔误吗？为什么？(3分) 松的青黑与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草组成彩色的美景；在阳光的斜射下，雪微微露出点儿粉色。 示例：不是笔误。“济南的冬天”强调的是济南这个地方的冬天，不是别处的冬天；“冬天的济南”反映在冬天这个特定的季节里，济南所具有的不同寻常的魅力，与文章开头的“宝地”相呼应。 13．下列各句朗读处理不妥当的一项是(　　)(3分) A．“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。 B．“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C．“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。 D．“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。 D 14. “一切景语皆情语。”老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的喜爱之情，这就是情景交融的写作手法。请你借鉴本文，运用情景交融的写作手法，描写一处或几处景物。(不少于200字)(6分) 示例：夕阳，挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上，也许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热力，却充满了梦幻的色彩。整个晒谷场上，黄澄澄、亮晶晶的，宛如撒上了一层金沙。空气中每一个粒子都似乎染上颜色，流动着，跳跃着，一眨眼间便有了种种奇妙的变化。神秘的紫、鲜明的橙、华丽的金、酡醉的红，从夕阳的中心向四周荡漾开来，幻化成一片绚丽的异彩。但每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子，这种黄像秋叶一般冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞。整个宇宙都笼罩在这瑰丽的光之网里。 1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是(　　)(3分) D 2．二十四节气，是中国人诗意的创造。冬至是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。(3分) 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①______”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当作一个重要节日，因此有“②______”的说法；冬至日，温州民间有“③______”的说法，在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 C A B A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生 3．学习《济南的冬天》，激发了同学们对济南这座老城的热爱之情。某班组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。(10分) (1)【我来导游】假如你是一位小导游，冬季带领同学们来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。(5分) 示例：大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，白云朵朵，温暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气；水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了。一眼望去，一片蓝绿白相间的景色，是多么迷人啊！　 (2)【舞文弄墨】同学们想拟写两副对联来表现济南的美景，还没完成。请你根据文章内容，帮他们补全(只填序号)，然后按照对联的格式，任选一副对联，用正楷字抄写在田字格内。(3分) A．暖风暖阳恰似春 B．绿萍水中绿 C．无风无寒暖似春 D．绿萍映水绿 C B (3)【四季名句】历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，同学们纷纷打开自己的知识库，请你也挑几句诗词与大家共享。(2分)春天：_______________________________________________________________________夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋天：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。冬天：_______________________________________________________________________ (示例)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (示例)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/千山鸟飞绝，万径人踪灭。 济南之春 简墨 地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁 子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。 到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球，成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞在半空里，不肯再回到凡间 。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 (选自《北京文学》，有删改) 4．选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分) 5．请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。(3分) 时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移，“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。 运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者的热爱和赞美之情。 6．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4分)7．结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”这句话的理解。(3分) 示例：①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。 8．阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。(6分) 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 (1)以上选文选自《朝花夕拾》中的哪一篇？(2分)(2)就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？(写出两个即可)隐鼠真实的死因是什么？(4分) 仇猫的原因有：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它老嗥叫，令人心烦；“我”以为它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。隐鼠真实的死因是被长妈妈一脚踏死的。 《狗·猫·鼠》