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- 2021-10-26 发布
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1
第五课时 3.2 解一元一次方程(一)
——— 合并同类项与移项
班级 姓名__ 小组__评价__
教学目标
1. 通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程,使学生体会到列方程解应
用题的优越性.
2. 掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次
方程,并判别解得合理性.
3. 通过学生间的相互交流、沟通,培养他们的协作意识。
重点:1 建立列方程解决实际问题的思想方法。
2.学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程。
难点:1.分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程。
2.使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法
一、导学:
(1)如何列方程?分哪些步骤?
设未知数:设前年购买计算机 x 台.则去年购买计算机_____台,今年购买计算机
______台.
找相等关系:__________________________________________________
列方程:___________________________________________________
(2)怎样解这个方程?
x+2x+4x=140
合并同类项,得
_____x=140
系数化为 1,得
x=_____
(3)本题还有不同的未知数的设法吗?试试看
一、 合作探究
1、 解方程 7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3
2
2、 练习:解下列方程:
(1)23x-5x=9 (2)-3x+0.5x=10
(3)0.28y-0.13y=3 (4) 72
3
2 xx
3、小雨、小思的年龄和是 25,小雨年龄的 2 倍比小思的年龄大 8 岁,小雨、小思的
年龄各是多少岁?
二、 总结反思
小组讨论:本节课你学了什么?有哪些收获?
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