七年级下语文课件《为梦想，相会在北京（节选）》 (10)_苏教版（2016） 26页

为梦想，相会在北京 ——第二十九届奥林匹克运动会开幕式侧记 学习目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能 力。 2、感受奥运会开幕式的盛况，理解举办北京 奥运的自豪之情。 3、品味饱含激情的语言，体会蕴含字里行间 的思想情感。 掌握生字 日晷 卷轴 承载 信笺 苍穹 　硕大 沧桑 焕发 荡漾 光彩熠熠 心有灵犀 guǐ zhóu zài jiān qióng shuò cāng huàn yàng yì xī 感知新词 冉冉：缓慢地。苍穹：苍天；广阔的天空。 信笺：信纸。熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。 融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而 得到系统透彻的理解。 弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵 。 心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方 对彼此的心思都能心领神会。 行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容读或背 诵诗文、书画等自然流畅。 兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来,保存 起来。 脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。 文体知识 　　通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等 多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文 的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文 体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消 息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义 的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 本文就是一篇写新闻事件的通讯。 　　侧记，是通讯的一种形式。从一个侧面记 叙新闻事实，或就某些片段展开描述。 请你用简洁的语言说说这则新闻 的场景，并加上小标题。 读新闻的标题，请概括出它的特 别之处。 开幕式主要介绍了哪些中国传统 文化？ 开幕式中三次出现的“和”字， 有何用意？ 你从中读出了作者怎样的思想感 情？ 自 学 提 纲 报道开端：一分钟的临界点 　　　　击缶读秒、齐声读秒、 　　　　礼花绽放、幻成脚印 场景一：国旗入场 场景二：字盘展开 场景三：扬帆远航 场景四：太极演绎 场景五：蓝色星球 场景六：点燃火炬 击缶读秒 国旗入场 字盘展开 扬帆远航 太极演绎 蓝色星球 点燃火炬 主标题直接点明弘扬奥运精神、在北京举办是 中国人的“梦想”，并正在实现。主旨鲜明， 内涵丰富。 运用短句，并用倒装句式，语言简洁，节奏明 快，充满喜庆色彩。 副标题揭示本文的写作对象和具体内容；侧记， 表明了内容的呈现方式。 开幕式主要介绍了哪些中国传统文化？ 开幕式中三次出现的“和”字，有何 用意？ 四大发明、论语、瓷器、茶、礼乐、 太极等。 既说明我们建设和谐社会有悠久的历 史文化传统，也表明了中国人民与世 界各国人民和谐相处的美好愿望。 开幕式表现了中国文化的精髓，将和 为贵、刚柔相济、天人合一等理念展 示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发 展、建设和谐世界的“中国之声”， 展现了中华民族的光荣与梦想，极大 地激发了国人的民族自豪感。 1.请从描写的角度赏析下面的句子。 　　偌大的场地突然饱满起来，穿古装的演员遍布了每个角落。 绿洲，沙漠，人们跋涉而行；惊涛汹涌，宝船迎风破浪……一方 小小的指南针，开辟了人类的航海时代。 运用场面描写，将中西文化串联起来，生动地展示了中 西方经济文化交流的过程，形象生动，富有层次感。 2.这篇文章的每个场景作者在描述的时候都用了不同的字体， 简要分析前后两处内容之间的关系，并说说这样安排结构的好 处。 前后两处内容之间是一种递进关系。前面字体的文字一 般是对当时场景现场的一种描述，而后面字体的文字是 对这个场景所作的解释和引发的思考以及感慨，侧重议 论或抒情。前者是后者的基础，后者是前者的升华。这 样的结构更见凸显了文章的逻辑性，使得感情色彩的浓 度逐渐加深，深化文章主题。 品味文字 课后研讨 　　北京奥运会的开幕式，很多创意身份新颖而蕴含 深刻。你最喜欢的一个创意是什么？请你试着描述体 现这一创意的表演情景，说明它的含义。