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  • 2021-10-26 发布

部编版七下语文《外国诗两首》导学案

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‎19 外国诗两首 导学案 一、学习目标 ‎1.积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵两首诗。 ‎ ‎2.体味诗人的思想感情,激发想像,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。‎ ‎3.感受诗人积极乐观的人生态度,提高对人生的认识,培养健康的人生观。  ‎ 二、学习重点 ‎1.反复诵读,感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。‎ ‎2.品味两首诗隽永的语言。 ‎ 三、学习难点 理解两首诗表现手法的异同。 ‎ ‎ 第一课时 一、 预习 ‎1.背诵《假如生话欺骗了你》‎ ‎2.了解诗人普希金 ‎ 二、课堂展示 ‎(一)预习检测 ‎1.背诵诗歌,了解诗人。‎ ‎2.字词检测 怀恋( ) 疲倦( ) 醇厚( ) 诅咒( )‎ (一) 小组探究 ‎ 1.问:诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。‎ ‎2.有的版本把这一诗句译为“而那逝去的,将变为可爱”,你认为哪一句译文更好?‎ ‎ ‎ (二) 再次朗读、背诵这首诗歌,体会诗中感情。‎ 三、当堂检测 以《假如生活重新开头》为题,写一首小诗。‎ ‎ 第二课时 一、预习 2‎ ‎ 1.背诵《未选择的路》‎ ‎ ‎ ‎ 2.诗中的“路“有何含义?‎ 二、课堂展示 ‎ (一)预习检测 ‎ 在检测学生背诵时注意学生感情地把握。‎ ‎ (二)小组探究 ‎1. 诗中明确写了诗人选择了“其中一条”,为什么还要以“未选择的路”为题?读了这首诗,你悟出了什么道理?‎ ‎ ‎ ‎2.诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢?‎ ‎ ‎ ‎3.这首诗运用了什么写作手法?‎ 三、当堂检测 美文欣赏,体会象征这一表现手法。‎ 2‎