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- 2021-10-26 发布
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《水调歌头》同步练习
◆ 基础达标练习
1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。表现作者对人生哲理的探求。
2．默写。
①不知天上宫阙，________________。
②我欲乘风归去，________，________。
③________，________，________。不应有恨，________？
④________，月有阴晴圆缺，________。
3．判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。
①人有／悲欢／离合，月有／阴晴／圆缺。（ ）
②今夜／月明／人尽／望，不知／秋思／落／谁家？（ ）
4．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是
A．不应有恨，何事长向别时圆？
B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C．但愿人长久，千里共婵娟。
D．我欲乘风归去。
5．划横线字注音。
（1）栖 息（ ）（2）咽 下（ ）（3）婵 娟（ ）
（4）宫阙 （ ）（5）绮 户（ ）（6）琼 楼（ ）
6．解释加横线的字。
（1）把酒问青天（ ）
（2）低绮户 （ ）
（3）乘风归去（ ）
（4）弄清影（ ）
（5）何似在人间（
5
）
（6）千里共婵娟 （ ）
阅读理解。
（一）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、 词人用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”（《把酒问月》）诗意，把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界的诗句：
2、 我欲乘风归去”的遐想,词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自（ ）好奇，另一方面更主要的是来自（ ）。人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到（ ）去过逍遥自在的神仙生活。
5
3、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句：
4、无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情的诗句:
5、为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望：6、突破时间空间的局限充分显示出词人精神境界的丰富博大的：
7、张九龄《望月怀远》说：（ ）；许浑《秋霁寄远》说：（ ），苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成对天下离人的共同美好祝愿。
8．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？了词人怎样的心理？
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9．结合语段说说词中人在思考什么？
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10．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？
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11．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？
①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
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12．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？
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13．请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。
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14．苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。
15．翻译句子。（6分）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
5
16．请简要写出你读了“但愿人长久，千里共婵娟”的体会。（8分）
参考答案
基础知识达标：
1． 水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生
2． 略
3． ①√②×
4． B
5． 略
6． 略
课后能力提升：
1. ①明月几时有？把酒问青天
2. ②（他对宇宙奥秘的）（对现实人间的不满）（琼楼玉宇中）
3. ③(又恐琼楼玉宇，高处不胜寒)
4. ④“不应有恨，何事长向别时圆？”
5. ⑤(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。)
5
6. ⑥“但愿人长久”“千里共婵娟”
7.⑦“海上生明月，天涯共此时” “唯应待明月，千里与君同”
8．想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。
9．转朱阁，低绮户，照无眠。词中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。
10．怨恨。“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。
11．海上生明月，天涯共此时。这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。
12．婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。
13．略
14．婉约 李清照 柳永
15、16略
5
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