人教思想品德七下做知法守法用法的人复习 2页

第四单元　做知法守法用法的人 一、本单元的地位 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义建设事业的接班人。青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，而青少年又处于生理和心理巨变时期，因此学习相关的法律知识，了解未成年人的特殊保护十分必要。设置本单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德维护，更需要法律的维护，通过对法律特征的学习，明确“法不可违”，从小树立维权意识，知道家庭、学校、社会司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法维护自己的合法权益，最终成为知法、守法、用法的好公民。‎ 二、本单元的知识结构 本单元是由“践行道德依法维权”的主题探究活动和第七课“感受法律的尊严”、第八课“法律护我成长”构成。其中第七课有三框，第八课有两框。‎ 三、本单元的主题探究活动 ‎1．设计意图 本单元主题探究活动“践行道德依法维权”，是一个将道德和法律结合起来的实践活动，对学生的成长有着重要的意义。设计此活动的目的在于综合运用两课教材的基本知识，帮助 学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人；遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，真正成为一名知法、守法、用法的好公民。‎ ‎2．操作建议 ‎(1)搜集日常生活中侵犯或保护未成年人合法权益的案例。‎ ‎(2)在搜集的资料中，挑选一个与教材结合最为紧密的案例。‎ ‎(3)结合案例思考“我从中吸取了什么教训”，“我们应该如何践行道德，维护权益”。‎ ‎(4)将思考内容写成报告，全班交流，并修改完善自己的文字报告。‎ ‎(5)将全班同学的报告编辑成册。‎ ‎3．注意事项 ‎(1)注意搜集资料要典型，找准与本单元知识的最佳结合点，真正达到学以致用的目的。‎ ‎(2)探究活动不能到此为止，应该延续下去，建立日常评价机制，使讨论的内容最终落实到学生的实际行动上。‎