2020七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味导学稿 新人教版 3页

品出情感的韵味 ‎【复习目标】‎ 知道情感与情绪的联系与区别，了解情感的作用及其对个人成长的价值。‎ ‎【复习重、难点】‎ 重点：情感与情绪的关系;情感在我们成长中的重要作用。 ‎ 难点：善于把负面情绪转化为成长的助力。‎ ‎【自主复习】‎ ‎1．情感与情绪的关系是怎样的？ 2。情感的种类有哪些？‎ ‎3。情感有什么作用？ 4. 美好情感的作用（意义）有哪些？‎ ‎5. 我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 6.负面的情感体验对我们成长有什么意义?‎ ‎7. 如何传递情感正能量？ 8. 情感体验与外部环境有什么关系？‎ ‎【交流分享】 ‎ ‎1、陆游在他的《十一月四日风雨大作二首》中写到，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”‎ ‎(1)这首诗表达了诗人什么样的情感？ 　　‎ ‎(2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？‎ ‎2、“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 ‎ 3‎ ‎(1)我们应怎样创造正面的情感体验？‎ ‎(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。 ‎ ‎(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？‎ ‎【课堂训练】‎ ‎1．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明(　 　) ‎ ‎①我们通过情感体验生命、体验生活　②情感让我们的内心世界更加丰富　③情感与情绪紧密相关 ④情绪是稳定的，情感是不稳定的 ‎ A．①② B．②③ C．①③ D．③④‎ ‎2．情感与情绪的区别有（ ）‎ ‎①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 ④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。‎ A．①②  B．②③  C．①③  D．③④‎ ‎3. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情， 十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态， 二十一岁时，是抵触、对立的态度，三十岁时是想念、担心。这反映了（ ）‎ A、狭隘的生活容易导致偏执的情感 B、孩子对母亲爱的情感 C、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D、情感是人最基本的精神需求 ‎4. 人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(　　) ‎ ‎①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　②负面情感比正面情感好　③‎ 3‎ 学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力　④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎5. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(　 )‎ A．己所不欲，勿施与人 B．给予会比接受更快乐 C．要用自己的热情和行动影响环境 D．善良要见行动 ‎6. 有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(　　)‎ A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应 B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈 C．羞耻感对我们的成长不利 D．有了羞耻感，就会失去自尊心 3‎