2020-2021部编七年级历史上册秦统一中国同步练习（附解析） 8页

2020-2021 学年部编版初一历史上册同步练：秦统一中国 一、基础巩固 1．易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是 指 A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立起中央集权制度 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对秦朝贡献的准确识记。题干中的“秦，虽死犹存”，指秦朝在中国历史上贡 献很大。依据已学知识可知，焚书坑儒属于思想文化方面的措施。统一文字和度量衡，属于秦经济和文化 方面的重要贡献，北击匈奴，修筑万里长城应归属军事方面的措施，建立起中央集权制度属于政治制度， 此题应选 D。 2．“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子 里作小小的修正，而无力作巨大的改变。”“他”是指 A．周武王 B．秦始皇 C．汉武帝 D．隋文帝 【答案】B 【解析】 试题分析：结合所学知识可知，为了加强中央集权，秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。秦朝之后的 历代王朝都沿用秦朝的中央集权制度，只是在制度内部作出调整。故“他”是指秦始皇，ACD 不符合题意。 故选 B。 3．电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的是 A．丞相 B．太尉 C．御使大夫 D．郡守 【答案】C 【解析】 依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大 夫；地方推行郡县制；太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官；C 项符合题 意，故此题选 C。 4．“它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱大国，并 由此奠定了中国统一的历史趋势。”材料中的“中国第一帝都”是 A．洛阳 B．咸阳 C．长安 D．北京 【答案】B 【解析】 根据所学知识，咸阳是秦国的国都，秦灭六国，建立秦朝后，任然定都于咸阳，B 项符合题意；ACD 三项 不符合题意；故选 B。 5．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题可以用排除法来做，③秦朝在地方推行 分封制，这种说法本身就不正确，分封制是周朝时期的政策，秦朝时期实行的是郡县制，应该排除③。所 以答案选 B 6．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题 是 A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 【答案】D 【解析】 上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施，其中统一文字的目的是为了加强文化控制，统一货 币的目的是为了加强经济管理，综合起来，其最根本的目的是为了巩固国家统一，此时秦已经统一全国， 也就无所谓加速国家统一进程的问题了，因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一。故答案选 D。 7．万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是 A．临洮—辽东 B．临洮—咸阳 C．陇西—辽东 D．临洮—函谷关 【答案】A 【解析】 结合课本所学分析，秦始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其 连为一体形成的。秦长城全长一万余里，被称为万里长城，秦长城西起临洮，东到辽东。故答案为 A。 8．秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是 A．皇权专制 B．任免官吏 C．思想控制 D．言即法律 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查秦朝的有关知识。题文材料“天下之事无大小，皆决于上”的意思是：天下的所有 事情，都是皇帝一人做决断，这是秦朝皇帝专权的表现，反映出秦朝政治的本质是皇权专制，所以答案选 A。 9．习近平在庆祝党成立 95 周年大会上的重要讲话中，阐述了解决台湾问题、实现祖国统一是中国共产党 的历史使命。下列属于结束分裂、完成统一的朝代有 ①秦朝 ②隋朝 ③宋朝 ④元朝 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】 ①项秦朝结束了战国以来长期分裂割据的局面，实现了国家的统一，②项隋朝结束南北朝以来长期分裂割 据的局面，实现了国家的统一，③项宋朝没有实现国家统一，宋朝与少数民族辽、西夏、金少数民族政权 并立④项元朝结束唐朝末年以来长期分裂割据的局面，实现了国家的统一。由此可知， ABD 三项不符合 题意，故选 C。 10．“马到成功“蕴含着人们对事情成功的美好祝愿，下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 依据已学知识可知，秦朝统一了文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字，后来，又推广笔 画更为简单的隶书。A 是小篆，符合题意，BCD 不符合题意。故答案选 A。 11．嬴政统一全国后“自以为功过五帝，地广三王”，下列哪一项不能反映他的历史功绩 A．建立中央集权制度 B．统一文字 C．开疆拓土 D．焚书坑儒 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，嬴政统一全国后，为了巩固统治，建立了君主专制中央集权的政治制度，统 一文字、货币、度量衡，开疆拓土等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产 生深远影响，这些都是他的历史功绩；但是嬴政又是统治残暴的封建皇帝，他焚书坑儒，钳制了思想，摧 残了文化。所以，焚书坑儒是嬴政的过失，不能反映他的历史功绩，D 项符合题意；ABC 都是嬴政的历史 功绩，不符合题意。故选 D。 12．汉字书法是我国传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有 18 种写 法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是 A．甲骨文 B．小篆 C．帛书 D．金文 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。战国时，七国的 文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用 文字颁行全国。选项 B 符合题意；甲骨文是商朝的文字。帛书、金文与秦朝统一的文字不符，选项 ACD 与题干信息不符，故选 B。 13．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 题目的关键信息是秦朝的一位商人，秦朝的货币是方孔圆形半两钱，故答案选 B。 14．2016 年 11 月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立的官职中，负 责监察百官的是 A．丞相 B．太尉 C．总督 D．御史大夫 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，秦朝在中央设立御史大夫，监察中央百官； 丞相为百官之首，辅佐皇帝处理政事；太尉管军事，相互牵制互不统属。所以答案选 D 15．秦朝时，蜀郡（现今四川地区一带）郡守产生的方式是 A．世袭继承 B．皇帝任命 C．地方推荐 D．考试选拔 【答案】B 【解析】 依据所学知识可知，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施，政治：创立专制 主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行 政、军事和监察；在地方上推行郡县制。秦朝皇帝至高无上的地位，在地方建立了郡、县二级行政机构， 由皇帝派官吏治理。ACD 不符合当时秦朝的政治特点，因此 ACD 不符合题意，故选 B。 二、拓展提升 16．实验中学的一位历史老师上课时课设计了如下一段导语：在历史上，对于秦始皇这个人的评价， 众说纷纭，难以统一。唐朝诗人李白写诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞颂他的 雄才大略，也有明代思想家称他为“千古一帝”，但是，也有人曾写《过秦论》《阿房宫赋》谴责他劳民伤财， 大兴土木的，更遑论孟子“苛政猛于虎”的论断和民间孟姜女哭长城的传说了。那么，秦始皇究竟是怎样的 一位历史人物引得那么多的仁人志士对其褒贬不一呢？下面就进入我们的探究的活动。请你参与该老师设 计的如下活动，完成相关要求。 （秦灭六国）公元前 230 年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹， 在不到 10 年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 （1）秦灭六国完成统一大业是在哪年？秦之所以能够完成统一大业所具备的条件有哪些？ （加强统治）如图 2 所示 （2）该图体现的内容是秦始皇确立的什么政治制度？ （3）图中 C 处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什 么措施？该措施的实施对后世有何意义？ （巩固统一） （4）为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。请你根据所学知识，从文化、 经济、军事三个方面各列举一例相关措施。 文化： ；经济： ；军事： 。 （秦的灭亡）他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将收货物的三分之二上缴国家。又连年在全国大规 模征调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫役使 70 多万人，征伐南方调发了 50 万士卒，修筑万里 长城派了 40 万人，等等。 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、 占卜之类的书。他又将提出非议的 460 多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为型徒。 （5）秦朝的这些做法激化了社会矛盾。公元前 209 年哪一重大事件的发生使秦王朝“短命而亡”？概括 说出导致秦朝迅速灭亡的根本原因。 （6）综合以上内容分析，你认为秦始皇到底是怎样的一个人？请用科学的观点写出你的看法。 【答案】（1）公元前 221 年；条件：战国以来连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，人民希望结束 战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，为统一创造了条件；秦王嬴政雄才大略， 又善于重用人才。（意思相近即可） （2）中央集权制度。 （3）C：皇帝；措施：实行郡县制；意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）文化：统一文字；经济：统一度量衡；军事：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城。 （5）秦末农民起义（或者陈胜吴广起义）；秦的暴政。 （6）秦始皇是一位杰出的地主阶级政治家；他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混 战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了 统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域， 使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献， 产生过巨大影响的皇帝；但是他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财 力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳 制了思想，摧残了文化。 【解析】 （1）第一问依据所学可知，公元前 221 年秦王嬴政统一全国；第二问依据所学可知，战国以来连年战争， 影响了经济的发展和社会的稳定，人民希望结束战乱，过上安定的生活；秦国经过商鞅变法，实力超过东 方六国，为统一创造了条件；秦王嬴政雄才大略，又善于重用人才； （2）依据所学可知，材料图示体现的内容是秦始皇确立的中央集权制度； （3）依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御 史大夫；地方推行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免，加强了对地方的控制； （4）依据所学在，文化：统一文字；经济：统一度量衡；军事：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城； （5）第一问依据所学可知，公元前 209 年陈胜吴广起义；第二问依据所学可知，秦的暴政是导致秦朝迅速 灭亡的根本原因； （6）开放性题目，按照历史唯物主义的观点进行评价。既要说明秦始皇的主要历史功绩，又要说明其后期 的暴政及其危害。秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大 人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区 各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历 史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响 的皇帝；但是他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民 正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残 了文化。