八年级上语文课件《已亥杂诗》 (4)_苏教版（2016） 9页

己亥杂诗龚自珍 反复诵读感受意境1、名家范读。2、注意划分节奏，做到读音准确，停顿恰当，重音合理，读出作品的感情和气势。注意节奏浩荡/离愁/白日/斜，吟鞭/东指/即/天涯。落红/不是/无情/物，化作/春泥/更/护花。 意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。就是主观的“意”和客观的“象”的结合，是融入诗人思想感情的‘物象“，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象品鉴赏析领悟情感 意境品鉴赏析领悟情感 小组任务1、找意象、感意境、悟情感2、就最喜欢的一两句诗文进行深入探讨，交流、展示。品鉴赏析领悟情感 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀甩响马鞭，奔向遥远的天涯，从此和朝廷天各一方，决然离开京城，湮没于滚滚红尘之中。品鉴赏析领悟情感 落红不是无情物，化做春泥更护花抒情、议论，落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。品鉴赏析领悟情感 拓展提升深化主题1、说说诗歌的主题。2、学完这首诗后，写一写、谈一谈你的感受。 附：板书己亥杂诗龚自珍一二句：辞官离京（抒情、叙述）三四句：以落红自喻，阐明心志。（借代、比喻、抒情、议论）感情：离别忧伤——回归喜悦——积极的人生态度