八年级上生物课件八年级上册生物课件《认识生物的多样性》 人教新课标 (8) 43页

新课导入生物众象 生物的多样性 1．领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系；2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；3．能够说明保护生物多样性的重要意义。知识目标 在对资料、问题的处理过程中，培养整理、分析、归纳能力，合作探究能力。情感态度与价值观能力目标了解国情，培养民族自豪感，培养关注生命、保护环境的意识。 1．认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系；2．理解基因的多样性。难点重点归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。 生物的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性基因的多样性生物的多样性：是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 （1）生物为人类提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。（2）生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。（3）生物多样性能保持土壤肥力、保证水质、调节气候。（4）生物多样性能保存珍惜濒危物种。生物的多样性的价值及意义 自然界生物的种类到底有多少种？生物种类（已知）植物动物细菌、真菌30多万150多万10多万一、生物种类的多样性 生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。生物种类的多样性包括两个方面：一方面是指一定区域内物种的丰富程度，可称为区域物种多样性；另一方面是指生态学方面的物种分布的均匀程度，可称为生态多样性或群落多样性。 生物种类的多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。一般来说，一个种的种群越大，他的遗传多样性就越大。但是，一些种的种群增加可能导致其他一些种的减少，从而导致一定区域内物种多样性减少。 类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物3000026000010资料分析 1．在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。讨论 2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 中国动物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%哺乳类581种110种18.93鸟类1244种98种7.88爬行类376种25种6.65两栖类284种30种10鱼类3862种404种10.56总计6347种667种10.46 中国植物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%被子植物3123属246属7.88裸子植物34属10属29.41蕨类植物224属6属2.68苔藓植物494属13属2.63总计3875属275属7.1 我国是生物种类最丰富的国家之一。植物资源十分丰富我国被称为“裸子植物的故乡”苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位我国的鱼类、鸟类和哺乳类位列世界前列动物种类我国是动物种类最多的国家之一 哪种所占比列最高？我国已知生物类群哪种最多？哪种相对最少？被子植物爬行类动物裸子植物 二、基因的多样性1．每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性基因的多样性2．丰富的基因库,可以为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源。3．我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富。 基因的多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。基因的多样性的根本原因是生物长期演化过程中，生物体内遗传物质的突变。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同。这些遗传差别使得有机体能在局部环境中的特定条件下更加成功地繁殖和适应。 不仅同一个种的不同种群存在基因多样性；在同一个种群之内也有基因多样性──在一个种群中某些个体常常具有基因突变。具有较高基因多样性的种群，可能有某些个体能忍受环境的不利改变，并把它们的基因传递给后代。基因多样性提供了栽培植物和家养动物的育种材料，使人们能够选育具有符合人们要求的性状的个体和种群。 20世纪70年代以前，美国是大豆的进口国，而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国，这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。想一下，我国的这种野生大豆有什么优点？为什么会具有这种优点？想一想 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的经济效益。解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 三、生态系统的多样性生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态环境的多样性，包括生物的多样性、生物群落和生态系统的多样化等多个方面。其中，生物的多样性是生态系统多样性形成的基础，生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性。 所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。 在我国形成生态系统的条件:地域辽阔地形复杂气候多样形成了多样性的生态系统 资料一呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。 生物种类的多样性基因的多样性生态系统多样性决定影响影响影响影响影响生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性三者之间的关系： 每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系；某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 我国的生物多样性 我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。我国生物多样性的特点如下。1．物种十分丰富：我国有高等植物3万余种，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚。2．特有属、种繁多：我国高等植物中特有种最多，约17300种，581种哺乳动物中，特有种约110种。我国生物多样性的一般特点 3．栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富：我国有经济树种1000种以上；是水稻的原产地之一，有地方品种50000个；是大豆的故乡，有地方品种20000个；有药用植物11000多种等等。4．生态系统的类型丰富：我国具有陆生生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型。我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 5．空间格局繁复多样：我国地域辽阔，地势起伏多变，气候复杂多样，从北到南，生物群落包括寒温带针叶林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林。从东到西，在北方，针阔叶混交林和落叶阔叶林向西依次更替为草甸草原、典型草原、荒漠化草原、草原化荒漠、典型荒漠和极旱荒漠；在南方，东部亚热带常绿阔叶林和西部亚热带常绿阔叶林在性质上有明显的不同，发生不少同属不同种的物种替代。 生物的多样性 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 课堂小结认识生物的多样性生物多样性的含义生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三者之间关系 生物种类的多样性基因的多样性生态系统多样性决定影响影响影响影响影响 1．＿＿＿被称为“裸子植物的故乡”。2．每种生物都是一个丰富的＿＿＿＿。种类的多样性实质上是＿＿＿的多样性。3．我国科学家＿＿＿＿培育出杂交稻新品种。4．生物的多样性包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。课堂练习中国基因库基因袁隆平生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性 资料分析答案1．动物中我们还学过无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物；除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。 3．地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间（根据《中国生物多样性国情研究报告》P13，中国环境科学出版社）。2．在上表中，我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比14.96%。 练习答案2．有关系。因为近亲繁殖，会使亲代雌雄双方从共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性，对物种的延续有着重要意义。