八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版（2016部编版） (5) 24页

关于母亲的名言世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑） 我的母亲胡适 胡适，1891～1962，原名胡嗣糜，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。认识作者： 写作背景胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在广东、东三省、台湾任职；母亲冯顺弟，比胡适的父亲小32岁。胡适3岁时，父亲即病故，她的母亲—23岁的冯顺弟做了乡村大家族的主母，她将希望寄托在唯一的儿子身上，对儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。1918年11月，她历经寡居的艰辛，离开人世，终年46岁。胡适在中年时回顾自己的人生历程，为怀念敬爱的母亲写下此文。 绰号文绉绉眼翳抽屉管束轻薄庶祖母吹笙摹画舔去chuòzhōuyìtìshùbóshùshēngmótiǎn检测字词 翳(yì)：责罚：管束：气量：广漠：宽恕：质问：文绉绉（zhōu）：眼睛角膜病变后留下的疤痕。处罚。加以约束，使不越轨。指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广大空旷。宽容饶恕。责问。形容人谈吐、举止文雅的样子。 读一读，想一想全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。第一部分（1-4）：写童年的身体、性格特点和印象深刻的往事。1、“文绉绉”性格形成的原因2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏3、两次失去了“发展的机会” 第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆(分三方面)第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢母亲。 整体感知阅读文章第二部分（5-12），思考：（1）文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句.勾、画、圈、点、写。 讨论交流（1）写了母亲几个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12) 一是对“我”的管教。学习上的督促（5）做人上的训导（6-7） ②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。（9-11）①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。（8）二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。（12） （2）勾画出文中揭示母亲品性的语句①“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”②“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”③“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”④“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。” 请用一句话概括母亲的形象特点。善良、隐忍、大度、宽容、正直、刚烈、教子有方……胡适对他母亲的评价？恩师、严师慈母、严父 研讨探究：课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？参考答案：1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。3、选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。 （2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 朗读最后一段，母亲对我的极大极深的影响有哪些？★学得了好脾气★学得了待人接物的和气★能宽容人、体谅人★在学习上勤奋、守时★做人上能反省“吾身”（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 品味语言1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。 品味语言3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。——构成排比；表现了作者极为谦虚的为人美德，深情赞颂了母亲对我良好品格的形成所带来的深远影响，讴歌了母亲的伟大。同时也非常符合自传的语体特点。 九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师 胡适与鲁迅胡适与鲁迅相识北大，先是朋友，后来因为思想与政见的不同，导致他们最后分道扬镳。鲁迅当年骂胡适，是尽人皆知的，但是，胡适则采取“老僧不见不闻”的态度，不反击，不回应。鲁迅去世之后，胡适不仅没有说过一句恶话，相反还说了不少公道话。胡适曾在书信中说：“凡论一人，总须持平。爱而知其恶，恶而知其美，方是持平。鲁迅自有他的长处。如他早年的文学作品，如他的小说史研究，皆是上等工作。”胡适有一句名言：“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。”胡适还说过：“人家骂我的话，我统统都记不起了，并且要把它忘记得更快更好！” 拓展延伸1、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。2、请你结合自己的生活实际，谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。