八年级上语文课件《钱塘湖春行》 (16)_苏教版（2016） 15页

钱塘湖春行——白居易 教学目标1、有感情的朗读诵读全诗。2、采用“剥而复加”的方法，体会诗的意境，并初步赏析诗歌。。3、感受作者对祖国河山的热爱之情。 一、吟诵，把握情感基调要求：读准字音读出感情 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐.白居易 二、品味，欣赏诗歌妙笔1、你从诗题中获取了那些信息？地点：钱塘湖时间：春事件：行（游览） 2、诗中那些词语能让你读出春天来？水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨等 3、思考作者按照怎样的路线浏览钱塘湖的？孤山——贾亭——白沙堤 4、“剥而复加”：即先把诗句的修饰语剥下来，剩下句子的主干，然后再一层一层地加上去，每加一层，分析一层。莺争树——燕啄泥莺争（暖）树——燕啄（春）泥（早）莺争（暖）树——（新）燕啄（春）泥（几处）（早）莺争（暖）树——（谁家）（新）燕啄（春）泥 5、指导学生用“剥而复加，层层赏析”的方法欣赏颈联（特别说明：学生四人一组讨论）花迷人眼——草没马蹄（乱）花迷人眼——（浅）草没马蹄（乱）花（渐欲）迷人眼——（浅）草（才能）没马蹄 钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 内容总结全诗以“行”字为线索，从“”起，至“”终。以“”字为着眼点，写出了作者对自然界美景的“”之情。（移步换景的表现手法）孤山寺白沙堤春喜爱、赞美 四、拓展，延宕诗歌意蕴想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢? 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章的《咏柳》好雨知时节,当春乃发生。——杜甫的《春夜喜雨》去年今日此门中,人面桃花相映红。——崔护的《题都城南庄》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼的《惠崇春江晚景》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁的《游园不值》。 作业：你能以“秋”为题写一小段话吗?写出你对秋的热爱或对秋的思考，通过不同的角度扣写秋，学习本诗的写法。五、练笔，学习本诗写法 教师寄语希望同学们也做一位热爱生活，懂得发现美、欣赏美的人！