八年级下语文课件公输 (4)_鲁教版 34页

公输墨子 人物简介墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。墨子 《墨子》《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，也有墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。其中也有部分后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。公输 春秋五霸春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋初年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中会盟、征伐事迹之彰彰可考者，不外齐、鲁、楚、秦、晋、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋时期，先后参与争霸的著名诸侯有五个，史称“春秋五霸”。五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸，而秦穆公仅霸西戎。同时争霸的大国还有吴、越两国，于是对“五霸”，其说不一。 春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄戎蔡陈 疏通文意械()轩()舆()犀兕()鼋()鼍()鲋()梓()楩楠()请说之()长木()公输盘()见我于王()禽滑厘()长木（）公输盘不说（）麋鹿（）糠糟（）牒（）墨翟（）xièxuānyúxīsìyuántuófùzǐpiánnánshuōzhàngbānxiàngǔzhàngyuèmízāodiédí 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。替器械古代战争中攻城用的器械用来夫子（即先生、老师），是弟子对墨子的尊称代词，指代造云梯攻宋这件事出发，动身到达楚国国都拜见这种【译文】公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后，将要拿去攻打宋国。先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。表示承接关系。可译为“就”“接着”，也可不译起于鲁：应为“于鲁起” 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”【译文】2、公输盘说：“先生有什么指教呢？”3、先生墨子说:“北方有人欺侮我,我希望依靠您去杀了他。”4、公输盘不高兴了。5、墨子说：“请让我奉送给您十金。”6、公输盘说：“我按准则本来不杀人。”“为”与焉合用，表示疑问语气名作动：善良，坚持道义“说”通“悦”，高兴，愉快欺侮希望“请”与下文的“请说之”的“请”意思相当于“请允许（我）”坚决代词，对男子的尊称，“您”金：古：货币单位，今义：金子,金属 子墨子起，再拜,曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋.宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”【译文】墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我向您进言。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国多的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。据理力争而没有结果，不能说是有能力。（自己说）遵守道义，不杀少数人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”拜了两拜请允许（我）表转折两次陈述，解说即“有何罪”，有什么罪呢？“之”：结构助词，不译，宾语前置的标志。对人亲善、友好谏争明白事理代词：这件事做，制造于:在……方面的意思表转折表转折第一个子是“夫子”，第二个“子”是表示尊称。 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”【译文】公输盘被说服了。墨子说：“但是，为什么不停止攻宋呢？”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”先生墨子说：“（您）为什么不引见我去见楚王呢？”公输盘说：“好吧。”说服可是，但是为什么动词：停止疑问词“呢”可以，能既：已经，已：已经，两词合起来仍表示“已经”为什么Xiàn,引见好言：名词活用为动词“告诉” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”【译文】墨子拜见了楚王,说：“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的好饭好菜，看见邻人有粗劣食物便想去偷。这是怎样的人呢？”楚王说：“（这个人）一定是有偷窃病了。”装饰华美的车破车粗布衣服指“好饭,好菜”，“梁”：精粮。谷物和酒糟，比喻粗劣食物，什么样的是爱好偷窃的毛病舍弃表顺承见到“文“，古:彩饰，今：指字，或文章等 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”【译文】墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王派官吏攻打宋国，是和这类行为一样。”犀牛，兕：雌性的犀牛土地方圆如同，好像在句中只起调节音节的作用。同一类型助词,无意义之:在这里是一个结构助词放在主谓语之间,取消句子的句子的独立性,不用翻译认为动词:是动词：是判断动词：是“方”：古：方圆，今：一种平面几何图形形容词作动词：“充满” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。好呀代词：如此，这样通“御”抵挡制造，制作战胜，夺取召见木片通“拒”抵御多次，表约数动词作名词，巧妙的方式（战术）【译文】楚王说：“好呀！虽然这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带当作城墙，把木片当做攻城器械。公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。当作助词：的形作动词：用尽之助词：的替为：当做 公输盘诎,而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。其中的通“屈”理屈可是古：用……（方法）今：表因果关系的连词通“拒”抵御您原因，缘故【译文】公输盘理屈了,但他说：“我知道用什么方法对付你,（可是）我不说。”墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，（可是）我也不说。”楚王问他这是怎么回事。用在主谓之间,取消句子独立性距通"拒",抵御,防御 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”【译文】墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就没有谁能守卫抵御了，就可以攻下了.可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”无定代词，没有谁人名，魏国人名词作动词：“入侵”即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）表示谦逊语气，作“愿意”于是，就助词，的的助词，的“而”的意思是“修饰作用，不翻译。”连词，可是，然而 理清行文思路，把握文意1.本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 2、文章的线索是什么？以人物思想、态度的变化为线索组织全文。背景交待公输盘服楚王曰“善”公输盘诎楚王曰“善” 3、阅读探究墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。然后指出对方的行为与观点相悖。 4、墨子怎样驳斥了他的“义”？墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，再从君子的“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。 “公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他是口服心不服。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。 墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。 墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。 楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。 阅读第17段，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 “吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？反映了他什么样的性格？公输盘惨败,已然恼羞成怒,动了杀机。准备用阴险手段来威胁。反映了阴险狡诈的性格。 在危险关头，墨子有什么表现？胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。 墨子是否彻底慑(shè)服了楚国君臣？为什么？是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。⑴、以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。（以义相责攻宋行为,使公输盘理屈词穷。）⑵、以“窃疾”作类比，折服楚王。（以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷。）⑶、巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（以技相较，促使楚王放弃攻宋。） 从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人？⑴、墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。⑵、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。⑶、墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。⑷、墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 人物分析墨子：机智多谋能言善辩无所畏惧镇定自若楚王：虚荣、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃宋国公输：顽固、阴险、狡诈,理屈词穷 探究体味墨子的劝说技巧表现在哪些方面?①说理巧妙。A、激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。B、逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。C、先发制人,保持主动.每一次都是巧妙出击,化被动为主动,从容镇定,胸有成竹。②机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩。③语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。 小结文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 墨守成规墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。班门弄斧在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。墨子公输盘有关墨子、公输盘的成语知多少?