八年级上语文课件《阿里山纪行》 (13)_苏教版（2016） 15页

阿里山风光阿里山风光 阿里山纪行吴功正 学习目标1、欣赏阿里山的如画美景。2、学习本文移步换景、融情于景的写法。3、品味富有音乐美的语言。 你能读准下列字音吗？风靡山岚堪称谛听红桧mǐlánkāndìguì·····静谧mì幢顶·chuáng·孕育·yùn 读一读，觅行踪请同学们捕捉有关作者行踪的语句，用笔圈划出来，理出行踪图：嘉义台北松山机场阿里山站姊妹潭原始森林写法移步换景：不固定立足点和观察点，一边走一边看，按照游踪把自己的所见所闻所感依次写下来。曲径青苔林区神木下山 读一读，赏美景森林小火车阿里山站姊妹潭原始森林曲径青苔林海神木 读一读，赏美景请按“我向大家推荐……理由是……”的句式，选择最钟情的美景推荐给大家。 读一读，赏美景森林小火车阿里山站姊妹潭原始森林曲径青苔林海神木 景火车古式潭水清澈林海无边青苔厚密神木神奇风光美如画情赞美祖国大好河山写法：移步换景情景交融森林静谧 读一读，品语言赏析角度：语言美，美在运用修辞语言美，美在用词精准语言美，美在节奏声韵语言美，美在感情浓厚 美文细品示例：山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。赏析：运用叠词写出了青苔的形态，流露出作者的喜爱之情；采用定语后置的句式，强调了青苔的特征。“染”赋予静景以动态，写出了一种对曲径幽路亲密、依恋的感觉。三个叠词连用，读来节奏整齐，和谐动听。 小试身手以“各位朋友，欢迎大家来到风景秀丽的溱湖……”为开头拟一段导游词，介绍溱湖的风光.（要求：运用移步换景的写景手法）导游词特点：1.知识性2.突出重点3.趣味性4.口语化 阿里山的风光美如画 “文章是案头的山水，山水是地上的文章。”——清.张潮美文共赏