八年级下数学课件八年级下册数学课件《认识分式》 北师大版 (1)_北师大版 14页

北师大版八年级数学下册第五章分式与分式方程5.1认识分式（1） 你能判断下列哪些式子是整式吗？回顾旧知：,,,,,,，， 1.会用代数式表示现实情境中的数量关系；2.通过观察、归纳认识分式，会区分整式和分式；3.理解分式有意义、值为零的条件，会求分式的值。学习目标： 面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2，结果提前完成原计划的任务．如果设原计划每月固沙造林xhm2，那么（1）原计划完成造林任务需要多少个月？（2）实际完成造林任务用了多少个月？新知探究： （1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，这（a+b）天日均参观人数为多少万人？（2）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少?做一做：做一做： 上面问题中出现了代数式它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？具有的形式议一议：分子分母都是整式分母中含有字母 分式：整式A除以整式B，可以表示成的形式，如果除式B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母.一个概念： 例、下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？为什么（2)（4）不是分式？判断的关键是什么？解:属于整式的有（2）、（4）属于分式的有（1）、（3）分母含有字母是分式，分母不含字母是整式.考考你？ 例(1)当a=1,2,-1,时，分式的值分别是多少？分式求值：(2)当a取何值时，分式有意义？分式有意义的条件：分母不等于零分式无意义的条件：分母等于零分式的值为零的条件：分子等于零且分母不等于零三个条件： 1.当x取何值时，分式无意义？2.当x取何值时，分式有意义？3.当x取何值时，分式的值为0？解：解：考考你？解： 1.当x取什么值时，下列分式有意义？练一练：（1）（2）2.当x取什么值时，下列分式的值为零？ 课堂小结：课堂小结：1.一个定义：分子分母都是整式分母中含有字母分母不能为03.三个条件：*无意义：A=0*有意义：A0*分式的值为0:B=0且A0布置作业：P:1105.1知识技能2、3、42.二个应用：列分式分式求值 1.下列各式，,，，0，，，中是分式的有___________；是整式的有___________；2、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是()3.已知分式的值为0，则X的值为（）A.3B.1C.3或1D.不存在随堂检测：4.列分式：把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调成一种饮料，调制1kg这种混合饮料需多少甲种饮料？ 谢谢观看