八年级下语文课件扁鹊见蔡桓公 (3)_鲁教版 16页

同学们，你们知道成语“讳疾忌医”的意思吗？怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点和错误，拒绝批评和帮助。你知道这则成语的来历吗？ 扁鹊见蔡桓公《韩非子》古韵流觞课 学习目标正确朗读课文；运用课文中的重要文言字词，理解课文内容。 主人公介绍扁鹊，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。蔡桓（huán）公，春秋时蔡国（现在河南省上蔡县一带）国君，文中称“桓侯”。溯源探流（作家作品） 韩非是战国末年法家的主要代表人物，也是我国历史上著名的思想家。韩非是先秦法家思想的集大成者。他的政治主张，虽然他没有来得及亲自推行，但后来秦朝统一全国后，却基本上都采用了。韩非在文学方面也有较高的成就。善于用寓言说明问题。韩非子其人溯源探流（作家作品） 溪流泛舟(朗读课文）1、小组合作，初读课文，并借助注释和工具书标注“腠、桓、还、汤熨、齐、遂”字音。2、听课文朗读，进一步纠正字音、朗读节奏及语气。3．各小组自由采用多种形式反复朗读课文，如齐读、指名读、分角色读、男女生配合读、小组之间赛读等等。读完后班上展示。 溪流泛舟（翻译课文）1、参照课文注释翻译课文，对不理解的词句作记号，然后在小组内寻求帮助；2、小组内互相帮助翻译课文，把小组内都不理解的词句，在班上寻求帮助。 考考你将下面句子译为现代汉语。1、君有疾在腠理，不治将恐深。2、君之病在肌肤，不治将益深。3、在骨髓，司命之所属，无奈何也。4、居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。您有小病在皮肤的纹理之间，不治疗将恐怕加重。您的病已在肌肉里，不治疗将会更加严重。在骨髓，是掌管生死的神管辖的，没有什么办法了。又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，他已经逃到秦国去了。 中流击水（课文理解）论题一：本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形？填写下表：见面次数及时间扁鹊蔡桓公第一次第二次（居十日）第三次（居十日）第四次（居十日）结果（居五日）君有疾在腠理，不治将恐深。寡人无疾医之好治无病以为功。君之病在肌肤，不治将益深。不应不悦君之病在肠胃，不治将益深。又不应。又不悦。扁鹊望桓侯而还走。故使人问之。已逃秦矣。身体疼痛，桓侯遂死。 我会析讨论题二：扁鹊在第四次见到桓侯时，为什么“还走”？最后，扁鹊为什么要离开蔡国，逃到秦国去？讨论题三：说说扁鹊和蔡桓公各自的性格特征。讨论题四：蔡桓公的病开始并不严重，为什么后来会变得无法医治？你得到了怎样的启示？ 我积累讳疾忌医讳：隐瞒。疾：病。忌：惧，害怕。医：医治。本意是隐瞒病情，害怕医治，比喻隐瞒缺点和错误，拒绝批评和帮助。不可救药病重到不可救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 在腠里讽刺医生桓侯体痛不应不悦在肠胃不应不悦居十日居十日汤熨针石火齐居十日在骨髓故使人问使人索扁鹊无法医治逃矣在肌肤讳疾忌医居五日桓侯遂死死因按时间顺序扁鹊见蔡桓公 扁鹊“还走”是因为桓侯的病由轻而重，终至不可救药。扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭迫害，这体现了他的机警果断，也从侧面反映出蔡桓公为人的蛮横与残暴。 扁鹊——医术高超，尽职尽责，机警果断；蔡桓公——刚愎自用，讳疾忌医，蛮横残暴。 本文说明了病须及早医治，切勿讳疾忌医的道理；同时也告诉人们有了错误应接受别人的批评和帮助及时改正。 谢谢