八年级上语文课件诗词曲五首 明月几时有 (17)_鲁教版 21页

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易今人不见古时月，今月曾照古时人。——李白明月照高楼，流光正徘徊。——曹植湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡 欣赏歌曲 走进《水调歌头》知识长廊理解课文知识图解以写促读朗读练习 ——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。知识长廊 水调歌头苏轼（公元1037--公元1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下《记承天寺夜游》，41岁时又被贬山东，中秋夜写下《水调歌头》，怀念七年未见的弟弟。———词牌名知识长廊 一、注音：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、解释下列词语：把：朱阁：不胜寒：绮户：无眠：何似：何事：婵娟：持；端着。朱红的楼阁。禁不住。雕花的窗户。难以成眠的人，这里指作者。哪里比得上。月宫里的嫦娥，这里指明月。为什么知识长廊 朗读　练　习先听后读： 诵读诗词的要求１、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。２、要有节奏，韵脚读出延长音。３、有感情。 水 调 歌 头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。/////////////////////// 理解课文要求：1.小组讨论翻译课文2.划出不懂的句子 翻译词意：明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。 课文图解：上阕—望月（写景）想象：明月—宫阙—琼楼玉宇下阕—怀人—团圆（人圆）联想：明月（月圆）—团圆（人圆）主题：表达了诗人豁达的胸襟和亲人的怀念。 精读品味,欣赏佳句示例：我喜欢“起舞弄清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（内容、修辞、感情） 写月：请将词的上阕或下阕,改写成抒情的散文片段 主题升华：整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋世情怀。但最终还是能够勇敢地面对人生，你们能从中受到启示吗？在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫折，只要我们保持积极乐观的人生态度，热爱生活、情怀旷达，就一定能实现自己的人生价值 作业2.根据这首词的内容，写一首白话诗，画一幅简笔画，或编一段舞蹈，或创造一幅书法作品，或制作一段电脑动画。1.背诵《水调歌头》 谢谢!