八年级上语文课件《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 人教版（2016部编版） (5) 18页

同学们，你们知道吗？“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。情境导入 ---目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰一着惊海天 辽宁舰歼-15552号飞机 辽宁舰歼-15起飞训练高素质的辽宁舰官兵 辽宁舰内部 默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。时间顺序，着舰前检查准备指挥调整战机的着舰姿态成功着舰欢呼庆祝等环节生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。整体感知 第二部分（5-19）第一部分（①-④）详细报道了舰载机成功着舰的过程。交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第三部分（20-25）描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。整体感知 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。第一部分（1—4段）1、文章的主标题有何妙处？细读品味 属于自然环境描写。把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。2、第①段属于什么描写？有何作用？细读品味 ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。3、第③④段在文中有何作用？细读品味 勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的语句，感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。细读品味第二部分（5—19段） ①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。第三部分（20—25段）文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？侧面描写细读品味 运用反衬的手法，体现了先进发达国家对我国的歧视，同时也表现出了着舰技术之难，反衬出中国人高超的技术，忘我的奉献精神，坚韧不拔的顽强斗志。引用某大国上将的话有什么作用？细读品味 重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？细读品味 ①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。细读品味 本文采用新闻特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。课堂总结 拓展延伸通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。 通讯和消息的区别相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深人报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。（2）从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力；以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。