八年级上生物课件八年级上册生物课件《细菌和真菌在自然界中的作用》 人教新课标 (9) 31页

故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了更多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获更多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？ 想一想议一议冬天森林里铺满了厚厚的落叶，年复一年，落叶会不会越积越厚呢？为什么？ 学习目标：1.通过阅读课本说出细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的。2.通过阅读课本说出细菌和真菌对人和动植物有哪些影响。第四节细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环◎分析下列图片中展示的生物现象讨论1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？二氧化碳、水和无机盐 ◎分析下列图片中展示的生物现象讨论2：细菌和真菌在物质循环中起什么作用？分解作用有机物二氧化碳水无机盐分解成 二、引起动植物和人患病有些细菌和真菌营_____生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病 扁桃体炎猩红热丹毒链球菌（细菌） 真菌手癣足癣 真菌引起的植物疾病 ◎棉花枯萎病真菌引起的植物疾病 ◎小麦叶锈病真菌引起的植物疾病 三、与动植物共生：真菌藻类+地衣水和无机盐有机物地衣共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，他们相互依赖，彼此有利。地衣的横切面藻类真菌 地衣是_______和_______共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_________；真菌可以供给藻类___________。真菌藻类有机物水和无机盐 豆科植物（大豆、花生）的根瘤根瘤菌豆科植物+提供氮有机物根瘤菌与豆科植物共生 细菌、真菌与动物共生食草动物胃肠内的细菌食草动物+分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体+制造维生素食物和生存空间 有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，________，__________，这种现象叫做____。小结:什么是共生?相互依赖彼此有利共生共同生活 1、作为分解者参与物质循环（腐生）2、引起动植物和人患病（寄生）3、与动植物共生`第一节小结细菌和真菌在自然界中的作用： 评价实验方案为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。●方案1将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。●方案2将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。●方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 讨论甲乙两组为什么要用相同的树叶？答:除了设置有无细菌的条件不同外，其他条件都要相同，所以树叶也要相同。为什么要使树叶保持潮湿？答:细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保持树叶湿润。哪个方案更能说明问题？为什么？答:方案3;对照实验,结果更真实. 九、课本练习1、（√）（×）（√）2、B3、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。4、我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。认清他们的益处与害处，趋利避害。 1.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）A.作为分解者参与物质循环B.能引起植物疾病C.与植物共生D.与植物竞争2.大多数细菌和真菌在生物圈中属于（）A.生产者B.消费者C.寄生者D.分解者3.细菌和真菌分解作用的产物不包括（）A.无机盐B.水C.二氧化碳D.葡萄糖CDD 目标1细菌和真菌在物质循环中的作用【突破1】自然界中动植物遗体消失的原因是()A．遗体被风化而消失DB．被大自然的酸雨腐蚀而解体C．动植物遗体的自我消失D．自然界中无数的腐生细菌、真菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解【突破要点】大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，能将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。 【变式训练1】腐生细菌、真菌在分解动植物遗体时，会将其分解成()DA．二氧化碳和水B．二氧化碳和无机盐C．水和无机盐D．二氧化碳、无机盐和水 目标2细菌和真菌对动植物及人类的影响【突破2】下列有关细菌和真菌对动植物和人类的影响的叙述中，不正确的是()CA．链球菌能使人患丹毒B．小麦叶锈病是由真菌引起的C．细菌和真菌都会引起动植物和人类患病D．使人类患病的细菌会吸收人体的营养物质【突破要点】细菌和真菌对动植物和人类的影响具有两面性(有利和有害)；引起动植物和人类患病的细菌、真菌营寄生生活，吸取寄主的养料。 【变式训练2】下列不属于真菌引起的生物疾病是()A．水稻稻瘟病CB．足癣C．炭疽病D．棉花枯萎病解析：水稻稻瘟病、足癣和棉花枯萎病都是由真菌引起的，只有炭疽病是由炭疽杆菌(一种细菌)引起的。 目标3细菌和真菌与动植物共生【突破3】下列不属于共生现象的是(AA．人与足癣菌B．地衣中的藻类和真菌C．根瘤菌与豆科植物D．帮助羊分解纤维素的细菌【突破要点】共生关系的特点——“同生共死”①共同生活、相互依赖、彼此有利；②分开对彼此不利。【变式训练3】在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是()AA．固氮C．提供水分B．提供二氧化碳D．提供有机物 4、细菌和真菌在自然界中的作用是（）A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环B、它们可以和动植物共生C、它们可以引起动植物和人类患病D、以上作用均有5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（）A、真菌和藻类植物B、细菌和藻类植物C、真菌和苔藓植物D、细菌和苔藓植物6、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌DAB 7、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌8、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核9、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根BCA 10、把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（）A、被树根吸收了B、被水冲走了C、被猫挖吃了D、被腐生细菌分解了11、细菌对自然界的最重要影响是（）A、分解动植物遗体B、制造有机物C、杀死多余动植物D、净化空气12、自然界中动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌能够分解动植物的遗体C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了13、引起臂癣和足癣的生物是（）A、病毒B、细菌C、真菌D、动物DABC 14、引起人脚癣的真菌是以（）为食物的。A、脚上黏着的有机物B、袜子中的化合物C、皮肤上的化合物D、脚汗中的有机物15、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥16、细菌和真菌对自然界最重要的影响是（）A、分解动植物遗体参与物质循环B、制造有机物C、消灭多余动植物D、净化空气CAA 17、细菌和真菌是怎样生活的？（）A、通过光合作用制造有机物来生活B、利用现成的有机物来生活C、靠寄生在其他生物体内来生活D、以植物为食来生活18、确切地说，对自然界和物质循环起最大作用的是（）A、病原菌B、寄生的细菌和真菌C、腐生的细菌和真菌D、大肠杆菌19、在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（）A、大豆能进行光合作用B、大豆不需要营养物质C、大豆根部共生有根瘤菌D、大豆的呼吸不消耗有机物BCC