人教版中考物理专题复习滑轮 8页

专题训练五 滑轮 ‎【要点梳理】 要点一、定滑轮和动滑轮（高清课堂《滑轮》392030定滑轮和动滑轮）‎ 周边有槽，中心有一转动轴的轮子叫滑轮，因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 ‎ ‎ 在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。‎ 要点诠释：‎ ‎1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。 　　定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。‎ ‎2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。 　　 　　3、定滑轮和动滑轮的作用 　　使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。 　　使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。‎ 要点二、滑轮组 把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。 要点诠释：‎ ‎1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。 　　2、结论： 　　在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。‎ 如果考虑动滑轮的重力，则有。‎ 要点三、根据要求设计滑轮组 ‎1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。 　 2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。 　　设想如果需要n段绳（n为偶数），那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”），若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即个定滑轮。 　　如果n为奇数，则需要个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上（这叫做“奇动”），这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮，即个定滑轮。 　　上述方法叫“奇动偶定”，如下图所示。‎ ‎ ‎ ‎【典型例题】‎ 类型一、定滑轮和动滑轮 ‎1、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（　　）‎ ‎ ‎ A．甲能改变拉力的方向 B．甲是等臂杠杆 C．甲比乙省力 D．甲比乙省距离 举一反三：‎ ‎【变式】如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（　　） ‎ A．甲是动滑轮，使用时不能省力 ‎ B．乙是动滑轮，使用时可以省力 ‎ C．甲是定滑轮，使用时可以省力 ‎ D．乙是定滑轮，使用时不能省力 ‎2、（2014•龙岩中考）如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（　　）‎ ‎ ‎ A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 举一反三：‎ ‎【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（　　）‎ ‎ ‎ A．F1较小 B．F2较小 C．F1与F2一样大 D．无法确定 ‎3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（　　）‎ ‎ ‎ A．拉力F为12N，动滑轮重4N B．拉力F为20N，动滑轮重2N ‎ C．拉力F为20N，动滑轮重4N ‎ D．拉力F为12N，动滑轮重2N 举一反三：‎ ‎【变式】如下图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60 N，水平面与物体间的摩擦力为20 N，不考虑其他摩擦，则F1= N，F2= N。‎ ‎ ‎ 类型二、滑轮组 ‎4、（2016•巴彦淖尔校级二模）下列几种说法中正确的是（　　）‎ A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 ‎ B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 ‎ C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 ‎ D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 ‎ ‎5、如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略动滑轮的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（ ） 　　　　　　　　‎ 举一反三：‎ ‎【变式】用图所示的装置先后匀速提升同一物体G，若不考虑滑轮重力及摩擦，则作用于绳子自由端的拉力F1、F2和F3的大小是 　　A. F1较大 　　　　　　　　B. F2‎ 较大 　　C. F3较大　　　　　　　　 D. F1=F2=F3 　　　　　　　　　　 　　 6、（2014•衡阳中考）如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力），画出滑轮组的绕线。‎ 如图所示，用滑轮组提升重物，请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。‎ 类型三、综合应用 ‎7、如图所示，物体A的重力为G，不计滑轮重和摩擦。当F= G时，才能把物体A匀速提起；若，则重物对地面的压力为 G。‎ ‎ ‎ ‎【巩固练习】‎ 一、填空题 ‎1、（2016•锡山区校级一模）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它的作用是 。‎ ‎2、使用定滑轮 力，但能够 力的方向，给工作带来方便。‎ ‎3、使用时，滑轮的轴随物体（阻力）一起 ，这样的滑轮叫动滑轮，动滑轮实质是一个 杠杆。‎ ‎4、使用动滑轮可以 的力，但是要 的距离。（不考虑滑轮和绳子的重力，也不考虑摩擦）‎ ‎5、在使用滑轮组时，动滑轮和重物（阻力）由几段绳子来承担，那么所需要的拉力就为它们的 。‎ ‎6、某小组同学研究动滑轮的 使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙()缓慢提起相同钩码，如图(b)、(c)、(d)所示．请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。‎ ‎ (1)比较图(a)与(b)[(a)与(c)或(a)与(d)]两图可得：________________；‎ ‎ (2)比较图(b)、(c)与(d)三图可得________________。‎ ‎7、（2015•河南中考）如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案　 　（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以　 　。（不计机械的自重及摩擦）‎ 二、选择题 ‎8、（2016春•湘潭期末）对于使用滑轮组，下列说法中正确的是（　　）‎ A．不能省力，但可以改变用力方向 ‎ B．可以省力，但不能改变用力方向 ‎ C．可以省力，同时又可省距离 ‎ D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离 ‎ ‎9、下图所示的机械中，一定不省力的是( )‎ ‎ ‎ ‎10、（2014•金华中考）如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（　　）‎ ‎ ‎ A．F1=F2 B．F3=F4 C． D．‎ ‎11、在水平桌面上放一个200 N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40 N，现用如图所示的装置匀速移动物体，在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下，水平拉力F是( )‎ ‎ A．200 N B．100 N C．80 N D．20 N ‎12、（2014•泰州中考）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（　　）‎ A．50N B．60N C．70N D．120N ‎13、使用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，则 ( )‎ ‎ A．最多可以省的力 ‎ B．最多可以省的力 ‎ C．最多可以省一半的力 ‎ D．条件不足，无法确定 ‎14、小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个? ( )‎ ‎ A．甲 B．乙 C．丙 D．三个都可以 ‎15、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10 N的拉力不能刚好提起重20 N物体的简单机械是( )‎ ‎ A．一个动滑轮 B．一个定滑轮 ‎ C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 三、作图题 ‎16、请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：‎ ‎ (1)穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂重物的重力是3300 N(滑轮重及摩擦、绳重不计)；‎ ‎ (2)所用滑轮的个数最少。‎