八年级下语文课件词五首 江城子 密州出猎 (30)_鲁教版 15页

人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 1、了解这首词的 写作背景，理解 词的意思。 2、学会朗读这首 词。 3、感受作者的豪 情壮志和满腔的 爱国热情。 教学目标： 诗词歌赋中，某些句子的末一字 用韵母相同或相近的字，使音调和谐 优美，读起来朗朗上口。用韵的疏密 和韵调的高亢都是为着表达心中的激 情。词中多用三字句，句子简短，使 其节奏感强。 用韵： 朗读技法 语速：就是朗诵的节奏，节奏 的快慢是由作品的特点和思想 内容所决定的。 古代年长男性的自称。老夫： 酣： 挽： 满月： 望： 锦帽貂裘： 饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。 拉 圆月 向，朝着 词性活用，名词活用作动 词，头戴锦帽身穿貂裘。 亲射虎，看孙郎。倒装句： 用 典： 是一种修辞手法，引用古籍中 的故事或词句丰富而含蓄地表 达有关的内容和思想。词中 “持节云中，何日遣冯唐？” 就引用典故。 朗读技法 停顿：就是说话的间隙，语言中 的停顿不单是人生理上换气的需要， 更是表情达意的需要。主要有标点停 顿、语法停顿、强调停顿等。 锦帽貂裘，千骑／卷－平－岗。 你赞同哪种解释？在词中找出相关语 句说说你对“狂”的理解。 “狂”在字典中的解释： 精神失常，疯狂 猛烈，急剧，声势大 纵情，无拘束 狂妄 朗读技法： 重音：指朗诵时为了强调或 突出某个词、短语、短句，甚至 是某个音节而读得重些。突出重 音的方法有：加强音量、拖长音 节、重音轻读。 朗读技法： 老夫／聊发／少－年－狂 当时的北宋王朝积弱 不振，国贫兵弱，北方和 西北边境经常受到辽和西 夏的侵扰。苏轼任密州刺 史，这年十月苏轼因旱去 常山祈雨，归途中与同僚 会猎于铁沟、黄茅岗，作 此词以抒发希望能得到朝 廷的重用为国御敌的雄心 壮志。 苏东坡是一个不可救药的乐天派， 一个伟大的人道主义者，一个百姓的 朋友，一个大文豪大书法家，一个政 治上的坚持己见者，一个月夜的漫步 者，一个诗人，一个生性诙谐幽默爱 开玩笑的人。 ————林语堂 精神抖擞、气冲斗牛 左牵黄右擎苍的英姿 赞叹 从词中我看到了一个 ▁▁▁▁▁的苏轼，他 ▁▁▁▁▁▁▁▁让我 ▁▁；