八年级上语文课件谈 读 书 (14)_鲁教版 15页

书籍能引导我们进入 高尚的社会，并认识各个 时代的最伟大的人物。 ——斯迈尔斯 谈读书 培根 执教：从化六中 刘群烟 培根（1561-1626），英国哲学家、 作家。出身官僚家庭,剑桥大学毕业,被封 为勋爵。1626年冬由于在野外实验雪的防 腐作用而受寒致死。 培根的主要建树在哲学方面。认为 “知识就是力量”。因此马克思称他为 “整个现代实验科学的真正始祖”。 《随笔》是培根在文学方面的 主要著作。培根的随笔平 易流畅、语言警辟，对英国 以至世界影响都很大。 1、质疑。认真听课文朗读，把自 己还不理解的地方圈划出来，与 全班同学共同探讨解答。 2、整体感知全文，说说作者谈了 读书的哪些方面的内容。 这篇文章虽然属于漫谈（随 笔）的性质，但层次分明，语言 精辟，警句迭出，几乎每句话都 能成为警世名句。自读课文，说 说作者谈了读书的哪些方面的内 容。 1、读书有哪些目的呢？ 2、作者介绍哪些读书的方法？ 3、读书会有哪些功效呢？ 4、采用了哪些论证方法？ （3分钟） 读书是在别人思想的帮 助下，建立起自己的思想 ——鲁巴金 揣摩下面两段文字，说说它们的观点 是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩； 凡有所学，皆成性格。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特 药可医”。 韦编三绝、 头悬梁锥刺股、 囊莹映雪、 凿壁偷光。 名人读书的趣事： 诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、 石广元、孟公 威等一道游学 读书， “三人务于精熟， 而亮独观其大 略”。 鲁迅先生少年时,在 江南水师学堂读书,因成 绩优异,学校奖他一枚金 质奖章。他立即拿到南 京鼓楼街头卖掉,然后买 了几本书,又买了一串红 辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗 辣椒,放在嘴里嚼着,直辣 得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书, 终 于成为著名的文学家。 鲁迅嚼辣椒驱寒 华罗庚把读书过程归结为“由厚到 薄”、“由薄到厚”两个阶段。 当你对书的内容有了透彻的了解， 掌握了全书的精神实质后，读书就由厚 变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感 觉。如果在读书过程中，你对各章节又 作深入的探讨，在每页上加添注解，补 充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。 因此，读书就是由厚到薄，又由薄 到厚的双向过程。 文章语言凝练、警句迭出， 请把文中的名句摘抄下来，并 选出你最喜欢的一条作为论点， 试着给它配上几个论据，写成 一篇短小的议论文。 教师提示： 1、论据的类型：道理论据、 事例论据； 2、材料与观点保持一致； 3、材料真实可靠，有代表性 和典型性。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 我们要学会在读书中汲取知识， 在学习中体验成长的快乐。