2019八年级物理上册凸透镜成像规律 3页

凸透镜成像规律 课题名称 ‎5.3 凸透镜成像规律 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 ‎1‎ 课程标准描述 课程标准要求“探究并知道凸透镜成像规律”。学生要通过自己的实验探究活动学习这个规律，‎ 同时也要知道这个规律的结论，并了解这个规律在生活中的应用。‎ 考试大纲描述 课程标准要求“探究并知道凸透镜成像规律”。学生要通过自己的实验探究活动学习这个规律，‎ 同时也要知道这个规律的结论，并了解这个规律在生活中的应用。‎ 教材内容分析 在知识与技能方面，它涉及实像与虚像的区别、如何得到清晰的实像等。在过程与方法方面，它肩负着提高学生“进行实验与收集据”和“分析与论证”的科学探究能力的任务。‎ 学情分析 学生们在第三章已经学习了光的直线传播，光的反射折射，掌握了基本的作图方法，以及实像与虚像的区别；本章又学习了透镜及生活中的透镜，明确了什么是凸透镜所成的像、凸透镜所成的像有什么特点、什么是物距、什么是像距等物理概念，同时也具备了利用刻度尺读取数据的能力，这就为本节的教学做好了知识上的储备。‎ 学习目标 ‎1．实验探究凸透镜成像规律，并能说出凸透镜在生活中的应用（学习重点）‎ ‎2．记住凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与物体及像的位置关系 重点 ‎1、凸透镜的成像规律 2、科学探究方法 难点 凸透镜成像规律 ‎ 评价任务 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 每组发两个凸透镜，一个用来看课本上的字，一个远距离的看窗外的高楼。然后交流观察现象。提出问题，引入新课：凸透镜成像有哪些规律？‎ 认真观察，思考现象产生的原因 通过实验直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题 3‎ 思 基础感知 ‎ ‎【提出问题】凸透镜成像的虚实﹑大小﹑正倒与什么因素有关？‎ ‎【猜想假设】凸透镜成像的虚实﹑大小﹑正倒与 有关 ‎【设计实验】‎ ‎ 1.实验器材： 。‎ ‎ 2.认识：物距（u)﹑像距（v)‎ ‎ 3.实验方案：‎ ‎【实验步骤】‎ 将点燃的蜡烛依次放在距透镜二倍焦距之外（u>‎2f) 二倍焦距处（u=‎2f)、 二倍焦距与一倍焦距之间（f